10
sangat erat hubungannya dengan penyediaan kondisi menguntungkan bagi siswa untuk belajar.
10
Berdasarkan beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas adalah upaya guru dalam membantu proses belajar
mengajar untuk mencapai pembelajaran.
2. Tujuan Pengelolaan Kelas
Secara umum dikatakan bahwa tujuan diadakannya pengelolaan kelas adalah agar proses belajar mengajar telaksana dengan baik dan siswa
dapat termotivasi dalam belajar sehingga tujuan pengajaran pada umumnya dapat tercapai.
Sebagai pengelola kelas guru harus mampu mengelola kelas dengan baik, karena tanpa mengelola kelas dengan baik maka akan
menghambat proses belajar mengajar karena kelas merupakan lingkungan belajar serta suatu aspek dari lingkungan yang perlu diorganisasi.
Menurut pendapat Uzer Usman tujuan umum pengelolaan kelas adalah : menyediakan dan menggunakan fasilitas kelas untuk bermacam-
macam kegiatan belajar mengajar agar mencapai hasil yang baik. Tujuan khususnya
adalah mengembangkan
kemampuan siswa
dalam menggunakan alat-alat belajar, menyediakan kondisi-kondisi yang
memungkinkan siswa bekerja dan belajar serta membantu siswa memperoleh hasil yang diharapkan.
11
Jadi dari pendapat Uzer Usman tujuan pengelolaan kelas adalah dalam mengembangkan kemampuan siswa digunakan fasilitas-fasilitas
kelas untuk kegiatan belajar mengajar, jika tidak adanya fasilitas kelas maka kegiatan belajar mengajar akan terhambat untuk mencapai hasil yang
baik. Tujuan pengelolaan kelas menurut Dirjen PUOD dan Dirjen
Dikdasmen 1996:
10
Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006 Cet. 19 h. 10
11
Muhammad Uzer Usman, Menjadi Guru Professional, 2001 hal 10
11
a. Mewujudkan situasi dan kondisi kelas, baik sebagai lingkungan belajar
maupun sebagai kelompok belajar, yang memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan semaksimal mungkin
b. Menghilangkan berbagai hambatan yang dapat menghalangi
terwujudnya interaksi pembelajaran. c.
Menyediakan dan mengatur fasilitas serta perabot belajar yang mendukung dan memungkinkan siswa belajar sesuai dengan
lingkungan sosial, emosional dan intelektual siswa dalam kelas. d.
Membina dan membimbing siswa sesuai dengan latar belakang social, ekonomi, budaya serta sifat-sifat individualnya.
12
Tujuan Pengelolaan Kelas menurut A. C. Wragg adalah: a.
Anak-anak memberikan respon yang setimpal terhadap perlakuan yang sopan dan penuh perhatian dari orang dewasa
b. Mereka akan bekerja dengan rajin dan penuh konsentrasi dalam
melakukan tugas-tugas sesuai dengan kemampuannya.
13
Tujuan pengelolaan kelas ini adalah agar dapat mendorong siswa mengembangkan tanggung jawab indvidu maupun klasikal dalam
berprilaku yang sesuai dengan tata tertib serta aktivitas yang sedang berlangsung, menyadari kebutuhan siswa, serta memberikan respon yang
positif terhadap perilaku siswa.
14
Sedangkan menurut J.J Hasibuan dan Moedjiono dalam bukunya menyebutkan, proses belajar mengajar penggunaan komponen dalam kelas
mempunyai beberapa tujuan bagi siswa yaitu: a.
Mendorong siswa mengembangkan tanggung jawab individu terhadap tingkah laku
b. Membantu siswa untuk mengerti tingkah laku yang sesuai dengan tat
tertib kelas, dan memahami bahwa teguran guru merupakan suatu peringatan, dan bukan kemarahan.
12
Ade Rukmana., Op. Cit. h. 43
13
Ibid
14
I. G. A. K. Wardani, Dasar-dasar Komunikasi dan Keterampilan Dasar Mengajar, Jakarta: PAU-PPAI Universitas Terbuka, 2001, cet. I, h. 35.
