d. Pemberian penghargaan terhadap siswa yang maju sebatas penghargaan secara
verbal yang mengakibatkan siswa lain kurang tertarik untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
5 Revisi Revisi yang dilaksanakan setelah proses pembelajaran pada siklus I
pertemuan 2 bertujuan agar pada pembelajaran selanjutnya berlangsung secara lebih baik. Revisi dari hasil refleksi pada pembelajaran siklus I pertemuan 2
adalah sebagai berikut. a.
Guru bertindak tegas dengan memberi peringatan kepada siswa yang membuat kegaduhan agar pembelajaran berlangsung secara lebih kondusif
b. Kegiatan berlatih menulis petunjuk secara singkat dilaksanakan dengan
mengamati video sehingga fase berpikir siswa lebih optimal. c.
Merancang pembelajaran yang lebih menarik dengan menggunakan variasi penomoran menggunakan kertas warna warni dan menampilkan video.
d. Penghargaan tidak hanya sebatas penguatan verbal saja sehingga siswa
merasa lebih termotivasi.
4.1.2 Deskripsi Data Pelaksanaan Siklus II
4.1.2 Deskripsi Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 Pembelajaran pada siklus II pertemuan 1 dilaksanakan pada hari Senin
tanggal Senin 29 Mei 2013 pukul 11.40-12.30 WIB dengan materi “Carane Gawe Layangan
” 1
Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran oleh Guru
Data hasil pengamatan terhadap proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dalam pembelajaran menulis petunjuk berbahasa Jawa dengan strategi
TTW pada siswa kelas IVA SDN Tambakaji 01 siklus II pertemuan 1 dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 4.7 Pelaksanaan Pembelajaran oleh Guru
Siklus II Pertemuan 1 No.
Aspek yang diamati Skor
1. Menyiapkan siswa untuk belajar
4 2.
Menampilkan contoh petunjuk 3
3. Membimbing siswa melakukan pelatihan menulis petunjuk think
3 4.
Membimbing siswa dalam diskusi talk 3 5.
Merefleksi pemahaman siswa 3
6. Mengawasi siswa dalam menulis petunjuk secara individual write 3
Jumlah skor 19
Kategori Baik
Keterangan: 20,75 ≤ skor ≤ 24= sangat baik, 15,5 ≤ skor 20,75= baik, 10,25≤ skor 15,5 =
cukup, 10,25 ≤ skor 15,5=kurang
Berdasarkan tabel 4.7, proses pembelajaran menulis petunjuk berbahasa Jawa yang dilaksanakan oleh guru dapat disajikan dalam diagram berikut.
Diagram 4.7 Pelaksanaan Pembelajaran oleh Guru Siklus II Pertemuan 1
Hasil observasi pelaksanaan pembelajaran oleh guru dalam siklus I pertemuan 1 memperoleh skor 20 dengan kriteria baik. Penjelasan dari masing-
masing indikator observasi keterampilan guru siklus II pertemuan 1adalah sebagai berikut.
a. Menyiapkan siswa untuk belajar Indikator menyiapkan siswa untuk belajar mendapat skor 4. Guru telah
melakukan apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan motivasi terhadap siswa dan meminta siswa untuk mempersiapkan kelengkapan belajar.
b. Menampilkan contoh petunjuk Indikator menampilkan contoh petunjuk mendapat skor 3. Guru
menampilkan contoh petunjuk dengan jelas dan melakukan tanya jawab seputar contoh petunjuk yang disampaikan, kemudian guru membimbing siswa untuk
memahami bahasa petunjuk.
c. Membimbing siswa melakukan pelatihan menulis petunjuk think
