62
Pelaksanaan eksperimen dilakukan selama 4 empat kali pertemuan tatap muka, dengan rincian : 1 satu kali pre test, 2 dua
kali pembelajaran dan 1 satu kali post test. Guna menguji penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement
Division STAD, maka digunakan kelas pembanding kelas kontrol. Pada kelas kontrol diterapkan pembelajaran tanpa model pembelajaran
STAD. Pembelajaran dilakukan dengan bantuan guru mata pelajaran yang bersangkutan .
4.1.3 Pelaksanaan Pembelajaran
a. Pelaksanaan Pembelajaran Pada Kelas Eksperimen
Pelaksanaan pembelajaran kompetensi dasar mencatat transaksi ke dalam jurnal umum yang dilakukan di kelas
eksperimen XI IPS 1 dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD.
Pembelajaran dilakukan sebanyak 4 empat kali pertemuan dengan alokasi waktu 45 dan 90 menit setiap pertemuan.
Pertemuan pertama dilakukan pada hari jumat 1 Maret 2013, pertemuan kedua pada hari Selasa 5 Maret 2013, pertemuan ketiga
hari Rabu 6 Maret 2013 dan pertemuan terakhir hari jumat 8 Maret 2013.
Pada pertemuan pertama pembelajaran di kelas eksperimen diawali dengan kegiatan awal berupa perkenalan dan presensi,
motivasi dan penyampaian tujuan pembelajaran dilanjutkan dengan
63
Pre test selama 30 menit. Pada pertemuan kedua, proses pembelajaran di awali dengan pemberian apersepsi dan motivasi.
Kegiatan berikutnya adalah pemberian materi sub pokok bahasan dari kompetensi dasar mencatat transaksi ke dalam jurnal umum.
Di akhir pembelajaran guru menjelaskan mengenai pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk
pertemuan selanjutnya, kemudian guru membagi siswa menjadi 6 kelompok masing-masing kelompok terdiri dari 5 Siswa.
Pertemuan ketiga proses pembelajaran diawali dengan pemberian apersepsi dan motivasi serta penyampaian pendidikan
karakter yang terkandung dalam pembelajaran dilanjutkan dengan penempatan siswa pada masing-masing kelompok untuk
pembelajaran dengan STAD. Kemudian anggota kelompok mengerjakan soal diskusi sebanyak 4 soal, disisi lain anggota
kelompok yang pandai membantu anggota kelompoknya yang mengalami
kesulitan dalam
memecahkan soal
tersebut. Pembelajaran diakhiri dengan mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas. Pertemuan keempat digunakan untuk mengoreksi jawaban
soal diskusi yang telah dikerjakan pada pertemuan sebelumnya, skor masing-masing kelompok kemudian dihitung untuk
menentukan kelompok terbaik, pembelajaran kemudian diakhiri
64
dengan post test. Proses tatap muka pada kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Pertemuan pada kelas eksperimen
No. Hari, tanggal
Kegiatan Materi yang
diajarkan 1.
Jumat, 1Maret
2013 1. Perkenalan
2. Pre Test - Jurnal umum
2. Selasa,
5 Maret,2013
Kegiatan Belajar Mengajar 1. Kegiatan Awal
Perkenalan,Motivasi,Tujuan serta nilai karakter yang terkandung
dalam pembelajaran
2. Kegiatan Inti Eksplorasi,Elaborasi,Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir - Pengertian dan
fungsi jurnal umum
3. Rabu,
6 Maret,2013
Kegiatan Belajar Mengajar 1. Kegiatan AwalMotivasi,Tujuan
serta nilai karakter yang terkandung dalam pembelajaran
2. Kegiatan IntiEksplorasi,Elaborasi Siswa mengikuti pembelajaran
dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD,Konfirmasi
3. Kegiatan Akhir -Mengidentifikasi
akun yang ada didebet dan kredit
4. Jumat,
8 Maret 2013
Post Test
Sumber : RPP Kelas Eksperimen lampiran 19
b. Pelaksanaan Pembelajaran Pada Kelas Kontrol
