Unsur Utama Suasana Kelompok Anggota Kelompok

2.3.4.1 Unsur Utama Suasana Kelompok

a. Saling hubungan antara anggota Saling hubungan antara anggota kelompok sangatlah penting. Sebaliknya hubungan anggota kelompok dengan pemimpin kelompok tidaklah begitu penting. Jika dalam kelompok hanya terjadi hubungan antara anggota dengan pemimpin kelompok, dan hubungan antara anggota kelompok tidak terjadi maka bisa di katakan bahwa dinamika kelompok tidak terjadi. Hal itu akan terlihat seperti hubungan antara guru dengan murid atau sekumpulan penonton terhadap lakon. b. Tujuan bersama Tujuan bersama adalah pusat dari kegiatankehidupan kelompok. Dalam “kelompok tugas“ tujuan bersama kelompok jelas yaitu menjalankan tugas yang dibebankan kepada kelompok itu. Dalam hal ini semua anggota kelompok memusatkan diri pada satu tujuan tertentu. Dalam “kelompok tugas” tujuannya tidaklah jelas atau kabur. Maka tugas kelompok untuk bersatu menentukan tujuan yang hendak mereka capai bersama. c. Itikad dan sikap para anggota kelompok Itikad dan sikap para anggota kelompok sangatlah menentukan kehidupan kelompok. d. Kemandirian Kemandirian merupakan unsur yang penting dalam kelompok. Hal ini akan menciptakan ketidaktergantungan antara satu dengan yang lainnya dalam kelompok.

2.3.4.2 Anggota Kelompok

a. Keragaman dan keseragaman Pertimbangan mengenai keragaman dan keseragaman ciri-ciri para anggota kelompok itu perlu di perhatikan. Yaitu berdasarkan jenis kelompok, umur, kepribadian dan hubungan awal. b. Peranan anggota kelompok Dalam bimbingan kelompok tidak terlepas dari peran aktif anggota kelompok. Peran anggota kelompok dalam bimbingan kelompok adalah : a Membantu terbinanya suasana keakraban dalam hubungan antara anggota kelompok b Mencurahkan segenap perasaan dalam melibatkan diri dalam kegiatan kelompok c Berusaha agar yang dilakukannya itu membantu tercapainya tujuan bersama d Membantu tersusunnya aturan kelompok dan berusaha mematuhinya dengan baik e Benar-benar berusaha untuk secara aktif ikut serta dalam seluruh kegiatan kelompok f Mampu berkomunikasi secara terbuka g Berusaha membantu anggota lain h Memberi kesempatan kepada anggota lain untuk juga menjalankan peranannya i Menyadari pentingnya kegiatan kelompok itu

2.3.4.3 Pemimpin Kelompok

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII B SMP N 2 JUWANA TAHUN 2012 2013

0 5 129

MENINGKATKAN KETRAMPILAN ETIKA PERGAULAN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 3 DEMAK TAHUN AJARAN 2011 2012

0 13 238

UPAYA MENINGKATKAN MINAT SISWA MENGIKUTI KONSELING INDIVIDU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 4 BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

1 10 286

Upaya Meningkatkan Hubungan Sosial antar Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Wonopringgo Pekalongan

4 26 230

MENINGKATKAN PENGENDALIAN AMARAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII SMP RAKSANA MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 14

Upaya Meningkatkan Perilaku Berbudi Pekerti Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 1 Ungaran Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 1

UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 MEJOBO TAHUN AJARAN 2012 2013

0 0 21

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

0 0 23

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 20122013

0 0 15

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERSERAGAM DALAM UPACARA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN 20122013

2 2 14