harus memiliki kemampuan : 1 menguasai kurikulum; 2 menguasai materi setiap mata pelajaran; 3 menguasai metode dan evaluasi belajar; 4 setia terhadap tugas;
dan 5 disiplin dalam arti luas. Terkait dengan masalah Kemampuan Dasar Profesionalisme Guru, menurut Aqib 2002 : 103-110 serta rumusan P3G
Depdikbud 1980 selain keterampilan dasar mengajar guru harus pula memiliki kemampuan dasar profesional guru sebagai berikut : 1 menguasai bahan; 2
mengelola program belajar-mengajar; 3 mengelola kelas; 4 menggunakan media sumber; 5 menguasai landasan-landasan kependidikan; 6 mengelola interaksi
belajar-mengajar; 7 menilai prestasi siswa untuk kepentingan pengajaran; 8 mengenal fungsi dan program pelayanan bimbingan dan penyuluhan; 9 mengenal
dan menyelenggarakan administrasi sekolah; dan 10 memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil-hasil penelitian pendidikan guna keperluan pengajaran.
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka penelitian ini bermaksud mengungkap pengaruh supervisi, pendidikan dan pelatihan , serta partisipasi guru
dalam Kelompok Kerja Guru KKG terhadap profesional guru Sekolah Dasar SD di Kecamatan Semarang Utara Kota Semarang.
B. Rumusan Masalah
Sesuai dengan latar belakang masalah sebagaimana diuraikan di atas, maka
dapat dirumusakan masalah sebagai berikut :
1. Bagaimanakah supervisi, pendidikan dan pelatihan diklat, serta partisipasi guru dalam Kelompok Kerja Guru KKG terhadap profesional guru Sekolah Dasar di
Kecamatan Semarang Utara Kota Semarang ?
2. Apakah ada pengaruh positif antara supervisi Kepala Sekolah Dasar terhadap profesional guru Sekolah Dasar di Kecamatan Semarang Utara Kota Semarang ?
3. Apakah ada pengaruh positif antara pendidikan dan pelatihan terhadap profesional guru Sekolah Dasar di Kecamatan Semarang Utara Kota Semarang ?
4. Apakah ada pengaruh positif antara partisipasi guru dalam Kelompok Kerja Guru KKG terhadap profesional guru Sekolah Dasar di Kecamatan Semarang Utara
Kota Semarang ? 5. Apakah secara simultan ada pengaruh positif antara supervisi, pendidikan dan
pelatihan diklat, dan partisipasi guru dalam kegiatan Kelompok Kerja Guru KKG terhadap profesional guru Sekolah Dasar di Kecamatan Semarang Utara
Kota Semarang ?
C. Tujuan Penelitian
Sejalan dengan rumusan penelitian yang telah ditetapkan maka tujuan
penelitian ini untuk mengetahui :
1. Supervisi, pendidikan dan pelatihan, serta partisipasi guru dalam kegiatan Kelompok Kerja Guru KKG terhadap profesional guru Sekolah Dasar di
Kecamatan Semarang Utara Kota Semarang. 2. Pengaruh antara supervisi terhadap profesional guru Sekolah Dasar di Kecamatan
Semarang Utara Kota Semarang. 3. Pengaruh antara pendidikan dan pelatihan terhadap profesional guru Sekolah
Dasar di Kecamatan Semarang Utara Kota Semarang.
4. Pengaruh antara partisipasi guru dalam kegiatan Kelompok Kerja Guru terhadap profesional guru Sekolah Dasar di Kecamatan Semarang Utara Kota Semarang.
5. Pengaruh secara simultan antara supervisi, pendidikan dan pelatihan diklat, dan partisipasi guru dalam kegiatan Kelompok Kerja Guru KKG terhadap
profesional guru Sekolah Dasar di Kecamatan Semarang Utara Kota Semarang.
D. Manfaat Penelitian
