BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Responden
1. Siswa
Penelitian ini melibatkan 30 responden yaitu siswa dan siswi yang bersekolah di SMA Negeri 3 Kota Tangerang Selatan dan masih duduk di
kelas XI.
Tabel 4.1 Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin
No. Kategori
Jumlah Persentase
1. Perempuan 14 46,6
2. Laki-laki 16 53,4
Total 30
100
Berdasarkan jenis kelamin, diperoleh gambaran siswa dan siswi diantaranya 14 46,6 yang berjenis perempuan dan 16 53,4 orang
yang berjenis kelamin laki-laki. Ini menunjukkan bahwa berdasarkan jenis kelamin, pengambilan responden lebih banyak laki-laki dari pada
perempuan.
41
Tabel 4.2 Subjek Berdasarkan Kelas
Kelas Jumlah
Persentase
XI IPS 1 6
20 XI IPS 2
6 20
XI IPS 3 6
20 XI IPS 4
6 20
XI IPS 5 6
20
Total 30 100
Berdasarkan tabel 4.2 dapat diketahui bahwa responden penelitian dari masing-masing kelas XI IPS 1 sebanyak 6 orang 20 , kelas XI IPS 2
sebanyak 6 orang 20 , kelas XI IPS 3 sebanyak 6 orang 20 , kelas XI IPS 4 sebanyak 6 orang 20 , dan kelas XI IPS 5 sebanyak 6 orang 20
.
Tabel 4.3 Subjek Berdasarkan Motivasi siswa Mengikuti Bimbingan
Kategori Jumlah Persentase
Ada Masalah Belajar 12
40 Ada Masalah Pribadi
8 26,6
Dipanggil Guru 10
33,4
Total 30 100
Berdasarkan motivasi siswa dalam mengikuti bimbingan, sebanyak 40 mengikuti bimbingan karena memilki masalah belajar, 26,6 mengikuti
bimbingan karena masalah pribadi, dan 33,4 mengikuti bimbingan karena dipanggil guru.
Tabel 4.4 Subjek Berdasarkan Bimbingan yang Didapat di Sekolah
Kategori Jumlah
Persentase
Bimbingan Sosial 6
20 Bimbingan Pribadi
3 10
Bimbingan Belajar 14
46,7 Bimbingan Karir
Semua Bimbingan 7
23,3
Total 30
100
Berdasarkan bimbingan yang di dapat di sekolah, gambaran jenis bimbingan yang dirasakan paling banyak oleh siswa yaitu bimbingan
belajar dengan perincian sebanyak 46,7 , 23,3 merasa mendapatkan semua bimbingan, dan tidak ada yang merasa mendapatkan bimbingan
karir. Hal ini menunjukkan mayoritas siswa sebanyak 14 orang merasa mendapatkan bimbingan belajar.
Tabel 4.5 Subjek Berdasarkan Cara Mendapatkan Bimbingan
Kategori Jumlah
Persentase
Berkelompok di Ruang Bk Individual di ruang BK
9 30
Bimbingan di kelas 18
60 Semua Cara
3 10
Total 30
100
Berdasarkan cara-cara siswa mendapatkan bimbingan, sebanyak 60 mendapatkan bimbingan di kelas, 30 mendapatkan bimbingan secara
individual di ruang BK, dan 10 mendapatkan bimbingan semua cara. Hal ini menunjukkan mayoritas siswa sebanyak 18 orang lebih banyak
diberikan bimbingan dengan cara bimbingan di kelas.
Tabel 4.6 Subjek Berdasarkan Hasil Setelah Mendapatkan Bimbingan
Kategori Jumlah
Persentase
Tenang 22
73,4 Bersemangat Belajar
3 10
Masalah Teratasi 5
16,6
Total 30
100
Berdasarkan tabel setelah mendapatkan bimbingan, siswa merasa tenang karena mendapat arahan dengan perincian sebanyak 73,4 ,
bersemangat belajar kembali setelah mendapat bimbingan sebanyak 10 , dan masalahnya merasa teratasi sebanyak 16,6 .
Tabel 4.7 Subjek Berdasarkan Intensitas Mengikuti Bimbingan
Kategori Jumlah
Persentase
Selalu 2
6,6 Sering
1 3,4
Kadang-kadang 20 66,7 Tidak Pernah
7 23,3
Total 30
100
Berdasarkan tabel di atas sebanyak 20 siswa atau 66,7 kadang- kadang mengikuti bimbingan, tidak pernah mengikuti bimbingan sebanyak
23,3 , selalu mengikuti bimbingan sebanyak 6,6 , dan sering mengikuti bimbingan sebanyak 3,4 .
Dari semua hasil yang tertera pada tabel di atas yang diambil dari angket yang telah disebarkan kepada 30 orang siswa SMA Negeri 3 Kota
Tangerang Selatan, menunjukkan masalah yang sering dihadapi siswa adalah masalah belajar sebanyak 40 , oleh karena itu bimbingan yang
banyak didapatkan siswa adalah bimbingan belajar sebanyak 46,7 , dibandingkan bimbingan yang lain. Bimbingan paling sering dilakukan di
dalam kelas sebanyak 60 , walaupun bimbingan yang dilakukan kadang- kadang sebanyak 66,7 , akan tetapi siswa merasa tenang setelah
mendapatkan bimbingan dari guru BK sebanyak 73,4 .
B. Deskripsi Data Penelitian
Kategori