menyampaikan hasil diskusi 94, 7 siswa melakukan permainan dalam pembelajaran dengan media ular tangga 83, 8 memiliki perasaan gembira
dalam pembelajaran 94 . Hasil pengamatan aktivitas siswa siklus III dengan membandingkan
aktivitas siswa siklus I dan siklus II dengan 8 aspek yang diamati dapat dilihat pada diagram 5 sebagai berikut :
Diagram 5 Data Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I, Siklus II,
dan Siklus III
b. Paparan Hasil Belajar Siswa
Hasil tes pada siklus III merupakan hasil tes individu dalam pembelajaran IPS menggunakan Strategi Peer Lessons dengan Media Ular
Tangga. Jumlah siswa yang mengikuti tes siklus II berjumlah 30 siswa. Tes siklus II yang dilakukan adalah mengerjakan tugas dari materi hubungan
kenampakan alam, sosial dan budaya dengan gejalanya.
0.00 20.00
40.00 60.00
80.00 100.00
1 2
3 4
5 6
7 8
50 56
40 56
62 73
78 56
78 67
67 67
73 83
83 73
83 83 78
73 78
94 83
94
Indikator aspek yang diamati
Siklus I Siklus II
Siklus III
Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan Strategi Peer Lessons dengan Media Ular Tangga pada siklus III, dapat dilihat pada tabel 12
sebagai berikut :
Tabel 12 Hasil Belajar Siswa Siklus III
No Nilai
Frekuensi xi.fi
Presentase Kategori
1 52
3 156
10 Tidak Tuntas
2 55
2 110
6,66 3
63 1
63 3,33
4 66
3 198
10
Tuntas 5
70 1
70 3,33
6 77
1 77
3,33 7
81 5
405 16,66
8 85
3 255
10 9
88 4
352 13,33
10 92
2 184
6,66 11
96 3
288 10
12 100
2 200
6,66
Jumlah 30 siswa
2359 100
Rata-rata kelas 78,6
KKM Tuntas
24 siswa 80
Tidak Tuntas 6 siswa
20
Dari tabel 12 di atas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus III terdapat 10 atau 3 siswa mendapat nilai 52, 6,66 atau 2 siswa mendapat
nilai 55, 3,33 atau 1 siswa mendapat nilai 63, 10 atau 3 siswa mendapat nilai 66, 3,33 atau 1 siswa mendapat nilai 70, 3,33 atau 1 siswa mendapat
nilai 77, 16,66 atau 5 siswa mendapat nilai 81, 10 atau 3 siswa mendapatkan nilai 85, 13,33 atau 4 siswa mendapatkan nilai 88, 6,66 atau
2 siswa mendapatkan nilai 92, 10 atau 3 siswa mendapatkan nilai 96, dan
6,66 atau 2 siswa mendapatkan nilai 100. Sehingga diperoleh jumlah skor 2359 dengan nilai rata-rata kelas 78,6.
Dari data hasil belajar siswa siklus III juga diperoleh 20 atau 6 siswa masih belum tuntas dan 80 atau 24 siswa telah tuntas dalam pembelajaran IPS
menggunakan strategi Peer Lessons dengan Media Ular Tangga, maka hasil belajar siswa pada siklus III dalam kualifikasi baik dan sudah mencapai
indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu ketuntasan belajar sekurang- kurangnya 75 dari jumlah siswa.
Berikut ini dapat dilihat pada diagram 6 adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa dari siklus I ke siklus II dan Siklus III :
Diagram 6 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I, Siklus II, dan Siklus III
Dari diagram 6 di atas menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa pada siklus III mengalami peningkatan 13,3 dibandingkan pada siklus II,
yaitu dari perolehan persentase 66,7 pada siklus II meningkat menjadi 80 pada siklus III dan mengalami peningkatan 23,3 bila dibandingkan dengan
0.00 20.00
40.00 60.00
80.00
Siklus I Siklus II
Siklus III
56.70 66.70
80
43.30 33.30
20
Ketuntasan
Tuntas Tidak Tuntas
siklus I yaitu perolehan persentase 56,7 pada siklus I meningkat menjadi 80 pada siklus III. Maka ketuntasan belajar siswa pada siklus III termasuk
dalam kualifikasi tinggi dan sudah berhasil mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan.
c. Refleksi
