1. Home
  2. Teknik

Indonesia STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN

125 JARINGAN TEMA SIKLUS I

B. Indonesia

7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang 150–200 kata yang dibaca secara intensif Matematika 5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang KEGIATAN SEHARI - HARI IPS 2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 126 RPP SIKLUS I Tema : Kegiatan sehari - hari Kelas Semester : 3 II Hari Tanggal : Selasa19 April 2011 pertemuan pertama : Kamis21 April 2011 pertemuan kedua Alokasi waktu : 2x pertemuan 3 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Bahasa Indonesia 7. Memahami teks dengan membaca intensif 150–200 kata dan membaca puisi. 2. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang. 3. Matematika 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaanya dalam pemecahan masalah.

B. KOMPETENSI DASAR

1. Bahasa Indonesia 7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang 150–200 kata yang dibaca secara intensif. 2. IPS 2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. 3. Matematika 5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang.

C. INDIKATOR

1. Bahasa Indonesia a. Menyebutkan isi teks agak panjang yang dibaca secara intensif. 2. IPS a. Mencontohkan barang–barang yang dibeli untuk keperluan sekolah. 127 b. Mencontohkan barang–barang yang dibeli untuk keperluan sehari- hari di lingkungan rumah. 3. Matematika a. Menghitung keliling persegi dengan ukuran yang telah ditentukan. b. Menyimpulkan rumus keliling bangun persegi. c. Menghitung keliling bangun persegi panjang dengan ukuran yang telah ditentukan. d. Menyimpulkan rumus keliling bangun persegi panjang.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Bahasa Indonesia a. Melalui tanya jawab, siswa mampu menyebutkan isi teks agak panjang yang dibaca secara intensif. 2. IPS a. Melalui tanya jawab, siswa mampu mencontohkan barang–barang yang dibeli untuk keperluan sekolah. b. Melalui tanya jawab, siswa mampu mencontohkan barang–barang yang dibeli untuk keperluan sehari-hari di lingkungan rumah. 3. Matematika a. Melalui latihan, siswa mampu menghitung keliling bangun persegi dengan ukuran yang telah ditentukan dengan tepat. b. Melalui Lembar Kerja Siswa, siswa mampu menyimpulkan rumus keliling bangun persegi dengan tepat. c. Melalui latihan, siswa mampu menghitung keliling bangun persegi panjang dengan ukuran yang telah ditentukan dengan tepat. d. Melalui Lembar Kerja Siswa, siswa mampu menyimpulkan rumus keliling bangun persegi panjang dengan tepat.

E. MATERI POKOK

Dokumen yang terkait

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

KETERAMPILAN MENULIS PENGUMUMAN MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN MEDIA SURAT KABAR PADA SISWA KELAS IV C SDN PETOMPON 02 SEMARANG

2 20 179

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas IV SDN Pati Kidul 05 Tahun Pelajaran 2013/2014

0 1 15

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas IV SDN Pati Kidul 05 Tahun Pelajaran 2013/2014

0 2 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUIPENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas IV SDN Sambirejo 02 Tahun 2013/2014.

0 1 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUIPENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas IV SDN Sambirejo 02 Tahun 2013/2014.

0 1 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS V SDN GANTANG 2 MAGELANG.

0 0 97