42
Prosedur tindakan pada siklus II terdiri atas: 1 perencanaan, 2 tindakan, 3 observasi, 4 refleksi. Uraian selengkapnya adalah sebagai berikut:
3.2.2.1 Perencanaan
Perencanaan yang dilakukan pada siklus II merupakan perbaikan siklus I. Kegiatan yang dilakukan dalam perencanaan siklus II adalah 1 menyusun
perbaikan rencana pembelajaran keterampilan menyimak dongeng dengan menggunakan media wayang kartun; 2 menyiapkan media wayang kartun; 3
menyusun perbaikan instrumen tes dan nontes. Instrumen tes berupa soal pilihan ganda dan penilainnya. Instrumen nontes yaitu lembar observasi, lembar
performansi guru.
3.2.2.2 Tindakan
Tindakan yang dilakukan pada siklus II merupakan perbaikan siklus I. Apabila pada tindakan siklus I masih terdapat kekurangan maka peneliti
memperbaikinya pada siklus II. Tindakan yang dilakukan dalam tahap ini terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti yang meliputi eksplorasi, elaborasi dan
konfirmasi, serta penutup. Pada tahap pendahuluan, peneliti sebagai guru mengkondisikan siswa agar
siap menngikuti pembelajaran keterampilan menyimak dongeng. Guru mengadakan apersepsi dan bertanya jawab dengan siswa mengenai materi yang
telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Hal ini dimaksudkan agar siswa mengingat kembali tentang materi meyimak dongeng. Guru juga memotivasi
siswa agar lebih tertarik untuk mengikuti pelajaran.
43
Tahap inti, pada tahap inti kegiatan pembelajaran pada pertemuan pertama dan kedua tidak sama. Pada pertemuan pertama guru tidak menggunakan media
pembelajaran wayang kartun. Guru hanya menjelaskan tentang pengertian dongeng dan jenis-jenis dongeng. Kemudian siswa secara berkelompok
mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Sedangkan pada pertemuan kedua guru menggunakan media wayang kartun pada proses pembelajaran.
Pada pertemuan kedua siklus kedua guru menggunakan wayang kartun sebagai media untuk menyampaikan dongeng Abu Nawas Menipu Monyet.
Setelah selesai menyimak, kegiatan selanjutnya adalah siswa mengerjakan soal tes yang dibagikan oleh guru.
Pada tahap penutup, guru bertanya jawab dengan siswa mengenai hal yang belum diketahui. Kemudian guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari.
3.2.2.3 Observasi atau Pengamatan
