C.
Subjek Penelitian
Subjek penelitian dari penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XA SMA Negeri 1 Depok semester genap tahun ajaran 20152016. Jumlah
keseluruhan siswa yang berada di kelas XA adalah 31 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan.
D.
Objek Penelitian
Objek penelitian dari penelitian ini sendiri adalah kemampuan spasial yang dimiliki oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Depok tahun ajaran
20142015 ditinjau dari perbedaan gender.
E. Bentuk Data
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1.
data hasil belajar siswa yang diperoleh setelah siswa mengerjakan soal- soal tes kemampuan spasial.
2. data hasil wawancara yang dilakukan ketika siswa telah mengerjakan tes
kemampuan spasial dan telah diberi skor.
F. Metode Pengumpulan Data
1. Interviewwawancara
Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan permasalahan yang harus
diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam. Menurut Burhan 2007, wawancara adalah proses
memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian dengan cara tanya jawab sambil bertatap muka antara pewawancara dan informan. Metode
wawancara secara mendalam dilakukan secara berulang-ulang dan membutuhkan waktu yang lama hingga peneliti memperoleh data yang
diinginkan. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan wawancara kepada siswa
setelah mengerjakan tes kemampuan spasial. Peneliti akan mewawancarai semua siswa yang telah mengerjakan tes kemampuan spasial. Kegiatan
wawancara ini akan menanyakan strategi siswa dalam mengerjakan tes tersebut dan kesulitan apa yang mereka alami dalam mengerjakan tes
kemampuan spasial. 2.
Tes Menurut Sugiyono 2014, tes adalah alat atau prosedur yang
digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan, tergantung dari
petunjuk yang diberikan. Pada penelitian ini peneliti melakukan tes kemampuan spasial yang dikombinasi dengan materi dimensi tiga tentang
kedudukan titik, garis dan bidang. Tes kemampuan spasial dalam penelitian ini berbentuk pilihan ganda
dan uraian yang disertai dengan kolom alasan. Kolom alasan ini ditujukan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kepada siswa untuk memberikan alasan mengapa mereka memilih suatu jawaban. Melalui tes ini, peneliti ingin melihat seberapa besar
kemampuan spasial yang dimiliki oleh siswa laki-laki maupun siswa perempuan di kelas X SMA Negeri 1 Depok.
G. Instrumen Penelitian
1. Peneliti
Sugiyono 2014 mengemukakan bahwa dalam penelitian kualitatif yang menjadi instrument atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Peneliti
sebagai instrument
penelitian merupakan
perencana, pelaksana
pengumpulan data, analisis, penafsir data dan pada akhirnya ia menjadi pelapor hasil penelitian. Lexy J. Moleong, 2008.
2. InterviewWawancara
Wawancara ini digunakan untuk melihat tanggapan siswa setelah mengerjakan ters kemampuan spasial. Peneliti ingin melihat pemahaman
siswa mengenai materi kedudukan titik, garis dan bidang, kesulitan- kesulitan yang mereka alami serta bagaimana strategi mereka dalam
menyelesaikan tes kemampuan spasial. Hal-hal yang ingin diamati dan diharapkan saat wawancara adalah
sebagai berikut: a.
letak kesulitan belajar siswa dan pemahaman siswa terhadap tes. b.
respon dan penjelasan siswa terhadap kesulitan yang dialami PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
