Tabel 2. Reliability Statistics
Cronbachs Alpha N of Items
.893 79
Hasil SPSS tersebut menunjukan reliabilitas sebesar 0.893 hasil ini termasuk tinggi, sehingga kuesioner ini reliabel atau dapat dipercaya.
G. Teknik Analisis Data
Sugiyono 2013: 207 mengatakan bahwa analisis data merupakan kegiatan mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,
mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, serta melakukan perhitungan untuk menjawab
rumusan masalah.
1. Menentukan Skor
Penentuan skor dilakukan dengan mengacu pada pedoman skoring yang telah dibuat sebelumnya. Peneliti melihat sifat pertanyaan favorable
maupun unfavourable dan memberikan nilai dari angka 1 sampai 4 berdasarkan jawaban yang diberikan oleh responden. Setelah itu peneliti
memasukan hasil tersebut pada tabulasi data dan menghitung total jumlah skor item serta jumlah skor subjek.
2. Menentukan Kategori
Azwar 2012: 106 mengatakan bahwa kategorisasi bertujuan untuk menempatkan individu ke dalam kelompok-kelompok yang terpisah
berdasarkan atribut yang diukur secara berjenjang dan menurut suatu kontinum. Kontinum jenjang skor penyesuaian diri yang digunakan dalam
penelitian ini adalah dari sangat tinggi sampai dengan sangat rendah. Norma kategorisasi dapat dikelompokkan menjadi lima kategori yang
mengacu pada norma kategorisasi yang disusun oleh Azwar, yaitu: sangat rendah, rendah, sedang, tinggi dan sangat tinggi yang dapat dilihat dalam
tabel 3.
Tabel 3. Pedoman Kategorisasi Tingkat Penyesuaian Diri
NormaKriteria Skor Kategori
X≤ µ -1,5σ Sangat Kurang Baik
µ - 1,5 σ X≤ µ -0,5 σ
Kurang Baik µ -0,5
σ X≤ µ +0,5 σ
Cukup Baik µ +0,5 σ X≤ µ +1,5
σ Baik
µ +1,5 σ X Sangat Baik
Keterangan: Skor maksimum empiris
: Skor tertinggi yang diperoleh subjek penelitian
Skor minimum empiris : Skor terendah yang diperoleh
subjek penelitian Standar deviasi σ
: Luas jarak rentangan yang dibagi dalam 6 satuan deviasi sebaran
Mean empiris µ : Rata-rata empiris skor maksimum
dan minimum PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
39
BAB IV HASIL PENELITIAN, PEMBAHASAN, DAN USULAN TOPIK-TOPIK
BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL
Bab ini memuat hasil penelitian, pembahasan, dan usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial. Penyajian hasil penelitian didasarkan pada rumusan
masalah atau pertanyaan penelitian.
A. Tingkat Penyesuaian Diri Siswa Kelas VII SMP Yos Sudarso Cigugur
Kuningan Tahun Ajaran 20152016
Tujuan pertama penelitian ini adalah mendeskripsikan tingkat penyesuaian diri siswa kelas VII SMP Yos Sudarso Cigugur Kuningan
tahun ajaran 20152016. Dengan mengikuti norma kategorisasi yang
dikemukakan pada tabel 3, diperoleh hasil perhitungan sebagai berikut:
Skor maksimum teoritis : 4 x 67 = 268
Skor minimum teoritis : 1 x 67 = 67
Luas jarak : 201
Standar deviasi σ : 268-67 : 6 = 33.5
Mean teoritis µ : 268+67 : 2 = 167.5
Hasil perhitungan analisis data tingkat penyesuaian diri SMP Yos Sudarso Cigugur Kuningan tahun ajaran 20152016 disajikan pada tabel 4.
Tabel 4. Kategorisasi Tingkat Penyesuaian Diri Siswa Kelas VII SMP Yos Sudarso Cigugur
Kuningan Tahun Ajaran 20152016
Norma Skor Rentang Skor
Kategori Frekuensi
Presentase X≤ µ -1,5σ
≤ 117 Sangat Kurang Baik
µ - 1,5 σ X≤ µ -0,5 σ
118-150 Kurang Baik
µ - 0,5 σ X≤ µ +0,5 σ
151-184 Cukup Baik
10 10
µ +0,5 σ X≤ µ +1,5 σ 185-217
Baik 61
64 µ +1,5 σ X
≥ 218 Sangat Baik
25 26
TOTAL 96
100
Berdasarkan norma kategorisasi pada tabel 4 diperoleh hasil perhitungan sebagai berikut:
Skor maksimum teoritis : 4x96 = 384
Skor minimum teoritis : 1x96 = 96
Luas Jarak : 288
Standar deviasi σ
: 384-96 : 6 = 48 Mean teoritis µ
: 384+96 : 2 = 240 Berdasarkan analisis data skor butir-butir penyesuaian diri tampak pada
tabel 5.
Tabel 5. Kategorisasi Skor Item Penyesuaian Diri dari Siswa Kelas VII SMP Yos Sudarso Cigugur
Kuningan
Norma Skor Rentang Skor
Kategori X≤ µ -1,5σ
≤ 165 Sangat Kurang Baik
µ - 1,5 σ X≤ µ -0,5 σ
166-216 Kurang Baik
µ - 0,5 σ X≤ µ +0,5 σ
217-264 Cukup Baik
µ +0,5 σ X≤ µ +1,5 σ 265-315
Baik µ +1,5 σ X
≥ 316 Sangat Baik
Berdasarkan tabel 5 tampak bahwa: a.
Tidak ada siswa 0 yang penyesuaian dirinya sangat kurang baik. b.
Tidak ada siswa 0 yang penyesuaian dirinya kurang baik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI