8 secara mandiri dan memiliki inisiatif untuk belajar serta memiliki kemampuan
untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan melalui internet atau media yang lainnya dan juga tidak tergantung sepenuhnya kepada orang lain dalam hal ini pengajar.
Seiring dengan hal tersebut, karakteristik dari e-learning hanya ada pada proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik student centered learning.
Pembelajaran yang berpusat pada peserta didik student centered learning dalam penerapannya dalam model e-learning dapat memudahkan perancangan instruksi
pembelajaran yang efektif untuk setiap siswa, memudahkan penyerapan materi bagi siswa serta dapat meningkatkan kemandirian maupun kemampuan
komunikasi dan kolaborasi bagi siswa, dengan demikian pembelajaran student centered learning adalah kunci keberhasilan dalam penerapan model
pembelajaran e-learning. Berdasarkan uraian di atas peneliti ingin melihat bagaimana gambaran
student centered learnnig pada mahasiswa Universitas Sumatera Utara menuju proses pembelajaran e-learning.
I. B. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini untuk melihat gambaran student centered learning pada mahasiswa Universitas Sumatera Utara menuju proses
pembelajaran e-learning.
Universitas Sumatera Utara
9
I.C. Manfaat Penelitian I. C. 1. Manfaat teoritis penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pengembangan ilmu psikologi khususnya psikologi pendidikan mengenai
gambaran student centered learning pada mahasiswa Universitas Sumatara Utara menuju proses pembelajaran e-learning.
I. C. 2. Manfaat praktis penelitian
Harapan peneliti dengan adanya penelitian ini dapat memberikan informasi mengenai gambaran student centered learning pada mahasiswa
Universitas Sumatara Utara menuju proses pembelajaran e-learning kepada pihak Universitas Sumatera Utara sehingga pihak Universitas Sumatera Utara dapat
mengetahui sejauh mana proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik student centered learning yang berlangsung dan juga mengetahui bagaimana
kesuksesankegagalan dari penerapan model belajar yang berbasis internet e- learning. Penelitian ini mengharapkan pihak Universitas Sumatera Utara dapat
merumuskan cara untuk dapat mensukseskan dan meningkatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik student centered learning dalam penerapan
pembelajaran yang berbasis internet e-learning. Penelitian ini juga memberikan informasi bagi kalangan mahasiswa yang
akan mengikuti metode dengan e-learning sehingga dapat mempersiapkan atau menyesuaikan diri dengan pembelajaran student centered learning demi
kesuksesan dalam mengikuti model pembelajaran dengan e-learning sehingga proses akademis dapat berjalan sesuai dengan harapan.
Universitas Sumatera Utara
10
I. D. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan penelitian ini adalah : Bab I adalah Pendahuluan, yang menjelaskan latar belakang penelitian
tentang gambaran student centered learning pada mahasiswa Universitas sumatera utara menuju proses pembelajaran e-learning.
Bab II merupakan landasan teori yang menjelaskan pengertian student centered learning dan pembelajaran e-learning.
Bab III membicarakan tentang metode Penelitian yang terdiri atas identifikasi variabel penelitian, definisi operasional, populasi, alat ukur yang
digunakan, validitas dan reliabilitas alat ukur, sumber data serta metode analisis data.
Bab IV terdiri dari analisa dan interpretasi data yang berisikan mengenai gambaran subjek penelitian, hasil utama dan juga hasil tambahan penelitian.
Bab V merupakan kesimpulan, diskusi dan saran dari hasil penelitian yang telah dilakukan, yaitu saran untuk pengembangan penelitian dan saran bagi
pihak yang berkaitan dengan dunia pendidikan.
Universitas Sumatera Utara
11
BAB II LANDASAN TEORI
