C. Hasil Penelitian Tambahan C. 1. SCL mahasiswa berdasarkan usia C. 2. SCL mahasiswa berdasarkan jenis kelamin

60 IV. C. Hasil Penelitian Tambahan IV. C. 1. SCL mahasiswa berdasarkan usia Tabel 12 Hasil analisis deskriptif berdasarkan usia Usia 17 Thn 18 Thn 19 Thn 20 Thn 21 Thn 22 Thn Mean 152.50 146.65 143.78 144.96 147.06 148.64 Std. deviasi 27.577 12.283 13.978 13.734 14.133 11.430 Minimum 133 122 109 114 114 125 Maksimum 172 173 186 183 173 164 Berdasarkan data tabel statistik di atas terlihat bahwa nilai maksimum pada setiap kelompok usia berbeda-beda, begitu juga dengan nilai minimumnya. Kelompok subjek yang memiliki nilai maksimum yang paling tinggi adalah kelompok usia 19 tahun, yaitu mencapai 186 dan kelompok subjek yang memiliki nilai minimum juga terjadi pada kelompok subjek usia 19 tahun, yaitu 109. Standart deviasi terbesar ada pada kelompok usia 17 tahun yang mencapai angka 27.577 yang dibulatkan menjadi 28. Sedangkan standart deviasi pada kelompok usia 19 tahun dan usia 20 tahun jika dibulatkan sama dengan kelompok usia 21 tahun, yaitu 14. Kelompok usia 18 tahun berada pada angka 12.283 yang dibulatkan menjadi 12 dan kelompok usia 22 tahun standart deviasinya berada pada angka 11.430 yang dibulatkan menjadi 11. Nilai mean tertinggi terdapat pada usia 17 tahun, yaitu sebesar 152.50 bila dibandingkan dari kelompok usia yang lainnya, dari nilai mean dapat disimpulkan bahwa kelompok usia 17 tahun lebih siap untuk pembelajaran student centered learning dibandingkan dengan kelompok usia yang lainnya. Universitas Sumatera Utara 61

IV. C. 2. SCL mahasiswa berdasarkan jenis kelamin

Bila dilihat dari tabel 11 di bawah ini, terlihat bahwa skor maksimum dan minimum dari kedua jenis kelamin, yaitu laki-laki dan perempuan berbeda, dimana skor maksimum pada subjek laki-laki lebih tinggi daripada subjek perempuan yaitu skor maksimum laki-laki adalah 186 dan subjek perempuan adalah 180. Demikian juga dengan skor minimumnya, dimana skor minimum pada subjek laki-laki lebih besar daripada skor minimum subjek perempuan yaitu skor laki-laki 114 dan skor perempuan 109. Standart deviasi dari kedua jenis kelamin tidak jauh berbeda, dimana standart deviasi pada subjek laki-laki adalah 14.013 yang dibulatkan menjadi 14 dan standart deviasi pada subjek perempuan adalah 13.180 yang dibulatkan menjadi 13. Mean dari kedua jenis kelamin ini tidak jauh berbeda, dimana mean subjek laki-laki adalah 145.54 yang dibulatkan menjadi 146 dan mean perempuan adalah 144.89 yang dibulatkan menjadi 145, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa jenis kelamin laki-laki lebih siap untuk mengikuti proses pembelajaran student centered learning dibandingkan dari jenis kelamin perempuan. Tabel 13 Hasil analisis deskriptif berdasarkan jenis kelamin Jenis kelamin Laki-laki Perempuan Mean 145.54 144.89 Standar deviasi 14.013 13.180 Minimum 114 109 Maximum 186 180 Universitas Sumatera Utara 62

IV. C. 3. SCL mahasiswa berdasarkan jurusan