Opersionalisasi Variabel METODE PENELITIAN

adalah rata-rata waktu yang dinyatakan dalam satuan waktu jam per minggu yang diperlukan guru dalam mengakses internet. b. Variabel Terikat Variabel ini sering disebut variabel dependen. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Muhadi, 2011: 24. Dalam penelitian ini, variabel terikatnya adalah kemampuan mengimplementasikan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian yaitu kemampuan guru dalam mengimplementasikan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik. 2. Pengukuran Variabel Penelitian Pengukuran variabel bebas dalam penelitian ini ditentukan sebagai berikut: pengalaman mengajar X1 berdasarkan lamanya mengajar yaitu yang memiliki pengalaman mengajar 1 tahun diberi skor 1, yang memiliki pengalaman mengajar 2 tahun diberi skor 2 dan seterusnya. Ketersediaan sumber belajar X2 menggunakan pengukuran skala sikap dari Likert dan frekuensi mengakses internet X3 berdasarkan rata-rata mengakses internet dalam satuan waktu jam per minggu, yaitu yang mengakses internet rata-rata 5 jam per minggu diberi skor 5, yang mengakses internet rata-rata 7 jam per minggu diberi skor 7 dan seterusnya. Sedangkan untuk variabel terikat kemampuan mengimplementasikan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Y1 yaitu kemampuan guru dalam mengimplementasikan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik diukur menggunakan skala sikap dari Likert. Skala likert adalah skala yang dapat digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang tentang suatu objek atau fenomena tertentu Siregar, 2013:25 Sedangkan untuk variabel terikat, yaitu kemampuan mengimplementasikan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian yaitu kemampuan guru dalam mengimplementasikan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik diukur dengan menggunakan skala Likert yang dimodifikasi menjadi 4 opsi jawaban untuk setiap pernyataan, yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS dan Sangat Tidak Setuju STS Darmadi, 2014:145. Pemberian skor akan tampak seperti pada tabel 3.2 berikut: Tabel 3.2 Skor Pernyataan Sikap Pernyataan Sikap Skor SS Skor S Skor TS Skor STS Pernyataan Positif 4 3 2 1 Pernyataan Negatif 1 2 3 4

F. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini data dikumpulkan menggunakan teknik kuesioner. Kuesioner ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai pengalaman mengajar guru, ketersediaan sumber belajar, dan frekuensi mengakses internet. Agar kuesioner memiliki validitas isi dan validitas konstruk, maka penyusunan kuesioner ditempuh dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Mendefinisikan variabel 2. Menentukan dimensi dan indikator 3. Menulis kuesioner Berdasarkan definisi operasional variabel penelitian yang diuraikan diatas, untuk mengungkap data variabel-variabel yang diukur menggunakan skala sikap dari Likert disusun kisi-kisi penyusunan kuesioner sebagai berikut: Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kuesioner No Variabel Dimensi Indikator Nomor Butir Positif Negatif 1 Kemamp uan mengimp lementas ikan Permend ikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang standar penilaian Y1 1.1 Aspek sikap 1.2 Aspek pengetahu an 1.3 Aspek Keterampi lan 1.1.1 Observasi atau Pengamatan 1.1.2 Teknik penilaian yang relevan 1.1.3 Tes tertulis, Tes lisan, dan Penugasan 1.1.4 Teknik yang sesuai dengan teknik yang dinilai Praktek, Produk, Proyek, dan Portofolio 38, 39, 40 dan 41. 42, 43, dan 44 45, 46, 47, 48, 49. 50, 51, 52, 53, 54, 56, dan 57 2 Ketersed iaan sumber belajar X2 1.1 Bahan 2.1.1 Ketersediaan bahan pembelajaran berupa buku. 2.1.2 Ketersediaan bahan pembelajaran berupa modul. 2.1.3 Ketersediaan bahan pembelajaran berupa majalah. 94 dan 95 96 97 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI