Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
70
DAFTAR PUSTAKA
Ana Wahyu Faida. 2012. Pengaruh Positive Reinforcement terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri se-Kecamatan Sambi
Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011 2012. Skripsi. Yogyakarta: UNY. Diakses dari http:eprints.uny.ac.id77783bab20220-20
09111247009.pdf pada 25 November 2014 pukul 18.03 WIB.
Anas Sudijono. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. Angelia Prasastha Widi Nugraheni. 2013. Meningkatkan Disiplin Belajar di
Kelas melalui Metode Reward Berjenjang dan Konsekuensi Logis. Jurnal Pendidikan Penabur No.21Tahun ke-12Desember 2013 hlm. 14-20.
Jakarta: BPK Penabur. Diakses dari http:www.bpkpenabur.or.idfiles Hal.2014-2020Meningkatkan20Disiplin20Belajar20di20
Kelas20Melalui20Metode20Reward20Berjenjang20.pdf
pada 25 November 2014 pukul 09.27 WIB.
Anika Herman Pratama. 2013. Strategi Pembentukan Disiplin Siswa melalui Pelaksanaan Tata Tertib. Jurnal Kajian Moral Pengembangan Moral Vol.
1 No. 1 - 2013 hlm. 85-100. Diakses dari http:ejournal.unesa.ac.id index.phpjurnal-kajian-moralarticleview1466 pada 4 Juni 2013 pukul
08.52 WIB.
Arief Armai. 2002. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Intermasa.
Buchari Alma. 2008. Guru Profesional: Menguasai Metode dan Terampil Belajar. Bandung: Alfabeta.
Echols, J. M. Hassan Shadily. 2003. Kamus Inggris-Indonesia, An English- Indonesia Dictionary. Jakarta: PT Gramedia Pustaka.
Ernawulan Syaodih. 2010. Perkembangan Anak 6-8 Tahun. Diakses dari http: file.upi.eduDirektoriFIPJUR._PGTK196510011998022-
ERNAWULAN_ SYAODIHperk_anak__6-8_th_.pdf pada 27 November 2014 pukul 21.09 WIB.
Hurlock, E. B. 1978. Perkembangan Anak Jilid 1. Alih bahasa: Meitasari Tjandrasa Muslichah Zarkasih. Jakarta: Erlangga.
Hurlock, E. B. 1980. Psikologi Perkembangan, Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Alih bahasa: Meitasari Tjandrasa. Jakarta:
Erlangga.
71 Mansyur, Harun Rasyid, Suratno. 2009. Asesmen Pembelajaran di Sekolah.
Yogyakarta: Multi Presindo. Maria J. Wantah. 2005. Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral pada
Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan
dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Muhammad Idrus. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial, Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif, Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga.
Mulyasa. 2011. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munif Chatib dan Alamsyah Said. 2012. Sekolah Anak-anak Juara: Berbasis Kecerdasan Jamak dan Pendidikan Berkeadilan. Bandung: Kaifa.
Rimm, S. 2003. Mendidik dan Menerapkan Disiplin pada Anak Prasekolah. Alih bahasa: Lina Yusuf. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Rose Mini. 2011. Disiplin pada Anak. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan
Informal, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Diakses dari http:pernasaids5.orguploadsck_uploadsfiles200417d77d0b08ab4f4aa8
79cb312284_70.pdf pada 1 Juni 2013 pukul 11.35 WIB.
Saifuddin Azwar. 2014. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Santrock, J. W. 2007. Perkembangan Anak. Alih bahasa: Mila Rachmawati Anna Kuswanti. Jakarta: Erlangga.
Siti Wuryan Indrawati, Herlina, Ifa H. Misbach. 2007. Teori Observasi. Bandung: FIP UPI. Diakses dari http:file.upi.eduDirektoriFIPJUR._
PSIKOLOGI195010101980022-SITI_WURYAN_INDRAWATIPD2- Teori_Observasi.pdf pada 5 Juli 2015 pukul 10.23 WIB.
Slamet Suyanto. 2005. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi,
Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Sugihartono, Kartika Nur Fathiyah, Farida Harahap, Farida Agus Setiawati, Siti Rohmah Nurhayati. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY
Press.