Kitab Kejadian 2:15 Kelas VII PAdB Kristen BG
Buku Guru Kelas VII SMP 84
Perbandingan ini memberikan pencerahan bagi peserta didik dalam memahami mengapa alam dan lingkungan hidup menjadi rusak. Tiap kliping disertai dengan bagian Alkitab yang
dapat memperkuat presentasi mereka. Misalnya, ketika mempresentasikan alam yang telah dirusak, dapat dicantumkan bagian Alkitab yang bicara tentang manusia berdosa dan dosa
menyebabkan keserakahan manusia terhadap alam yang akibatnya alam dirusak.
Kegiatan 2
Peserta didik diminta mengamati daerahnya masing-masing kemudian menuliskan kenyataan yang ada mengenai alam dan lingkungan hidup setempat. Jika terjadi kerusakan
alam, apakah tindakan antisipasi yang dapat mereka lakukan, kemudian peserta didik juga dapat menuliskan mengapa mereka merasa turut bertanggung jawab memelihara serta
melestarikan alam.
Kegiatan 3
Kegiatan 3 merupakan proyek yang harus dikerjakan dalam rangka membuktikan kepedulian peserta didik terhadap pemeliharaan alam. Guru dapat membantu peserta didik
dalam mewujudkan proyek ini. Hendaknya disesuaikan dengan kondisi wilayah, sekolah dan kemampuan peserta didik.
Kegiatan 4
Pada kegiatan ini peserta didik mendalami materi ajar dengan cara membaca di buku peserta didik, kemudian ditambahkan oleh guru untuk memberikan penegasan yang perlu.
Kegiatan 5
Dalam rangka melengkapi beberapa aktivitas yang telah dilakukan dan untuk memperkuat pendalaman materi maka peserta didik diminta mengkritisi berita di koran
mengenai kerusakan alam yang terjadi dan menjelaskan inti berita dalam kaitannya dengan kerusakan alam serta penyebabnya. Di daerah yang terpencil di mana sulit untuk memperoleh
koran, guru dapat menugaskan peserta didik dalam kelompok dan menceritakan tentang kerusakan alam yang terjadi di tempat masing-masing ataupun yang pernah dilihatnya
ketika mengadakan perjalanan ke suatu tempat. Jika dimungkinkan, sekolah-sekolah yang mampu dapat menggantikan kliping dengan
menonton video atau film mengenai kerusakan alam. Bahan-bahan ini dapat diunggah dari youtube dan sumber lainnya.
Kegiatan 6
Sebagai bukti penghayatan peserta didik terhadap tugas dan panggilannya untuk memelihara alam dan lingkungan hidup, maka peserta didik diminta menyusun doa.
Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti 85
E. Penilaian
Penilaian dalam rangka mengukur tercapainya kompetensi dilakukan dengan mengukur tercapainya Indikator ,2,3,4, dan 5. Bentuk penilaian adalah tes tertulis, penilaian karya
berupa kliping dan doa serta penilaian unjuk karya dalam mengerjakan proyek. Jika tugas mengkritisi berita di koran batal dilakukan, diganti dengan bercerita, maka bentuk penilaian
berupa tes lisan.
Buku Guru Kelas VII SMP 86
Bab 7
Nilai-nilai Kristiani Menjadi Pegangan Hidupku Bahan Alkitab: Injil Matius 5:3-10 dan Galatia 5:22-26
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Indikator
1. Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya. Menghayati nilai-nilai
Kristiani mengacu pada Alkitab.
2. Menghargai dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong,
santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. Berperilaku yang sesuai
dengan nilai-nilai kristiani mengacu pada Alkitab
Galatia 5:22-26.
Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti 87
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata. Menganalisis nilai-nilai
kristiani yang terdapat dalam Alkitab.
• Mendiskusikan dan menulis nilai-nilai kristiani
berdasarkan Injil Matius 5:3-10 dan Kitab Galatia
5:22-26.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodiikasi,
dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandangteori.
Membuat karya yang berkaitan dengan praktik
hidup yang mencerminkan nilai-nilai kristiani.
• Menampilkan hasil karya seni yang
mengekspresikan nilai- nilai kristiani dalam acara
yang dikemas sebagai “talent show”.
Buku Guru Kelas VII SMP 88
A. Pengantar
Menurut Spranger, dikutip oleh Sunaryo Kartadinata 1988, nilai merupakan suatu tatanan yang dijadikan panduan dalam bersikap dalam situasi sosial tertentu.
Jadi, nilai itu merupakan hal-hal sebagai berikut. 1. Sesuatu yang diyakini oleh individu untuk menimbang dan memilih alternatif yang
diyakini kebenarannya dan mendorong orang untuk mewujudkannya. 2. Produk sosial yang diterima sebagai milik bersama dengan kelompoknya.
3. Sebagai standar konseptual yang relatif stabil dan membimbing individu dalam menentukan tujuan yang ingin dicapai dalam rangka memenuhi kebutuhan
psikologisnya. Jadi, nilai adalah konsep yang dijadikan prinsip hidup yang menjadi acuan bagi manusia
dalam bersikap dan bertindak. Dengan demikian, nilai kristiani adalah suatu tatanan yang dijadikan panduan oleh tiap orang Kristen untuk menimbang dan memilih alternatif
keputusan hidupnya berdasarkan ajaran Yesus Kristus. Dalam hidup dan pelayanan-Nya Yesus mengajarkan nilai-nilai yang menjadi panduan hidup orang beriman. Nilai-nilai itu
tidak hanya diajarkan melalui kata-kata tetapi juga dipraktikkan oleh-Nya dalam sikap dan tindakan.
B. Uraian Materi Pelajaran
Dalam Kitab Perjanjian Baru dikenal “Kerajaan Allah” dan “Kerajaan Dunia,” Yesus sering membandingkannya. Misalnya, Ia mengatakan: Kerajaan-Ku bukan berasal dari
dunia ini tetapi dari Bapa. Dua kerajaan ini menganut nilai-nilai yang berbeda. Nilai- nilai yang dikandung oleh kerajaan dunia adalah:kekayaan, kekuasaan, kesenangan,
balas dendam, ketenaran, kesombongan dan status. Nilai-nilai duniawi mempromosikan kecemburuan, kebencian dan konflik antarsesama. Adapun nilai-nilai yang ada dalam
Kerajaan Surga adalah kebaikan dan rasa hormat untuk semua orang, kerendahan hati, kejujuran dan kemurahan hati, pengendalian diri, dan pengampunan. Nilai-nilai Kristen
mempromosikan perdamaian dan kebaikan bagi diri sendiri dan sesama. Dalam buku untuk peserta didik, pada kegiatan 3 peserta didik diminta mendalami
bagian Alkitab yang berisi nilai-nilai kristiani, dan guru dapat menambahkan nilai-nilai berikut ini:
Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti 89