1.2 RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH
1.2.1 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat dirumuskan permasalahanpokok sebagai berikut: “Apakah strategi kreatif-produktif dengan
media audio visual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS siswa kelas V SDN Karanganyar 01 Kota Semarang?”
Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut: a.
Apakah melalui strategi kreatif-produktif dengan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SDN
Karanganyar 01 Kota Semarang? b.
Apakah melalui strategi kreatif-produktif dengan media audio visual dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SDN
Karanganyar 01 Kota Semarang? c.
Apakah melalui strategi kreatif-produktif dengan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SDN
Karanganyar 01 Kota Semarang?
1.2.2 Pemecahan Masalah
Dari rumusan masalah tersebut, maka alternative tindakan yang akan dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS siswa kelas V SDN
Karanganyar 01 Kota Semarang adalah dengan melaksanakan tahapan- tahapan dengan strategi kreatif-produktif dengan media audio visual.Adapun tahap- tahap
strategi kreatif-produktif dengan media audio visual adalah sebagai berikut:
Tabel 1.1
Tahapan strategi kreatif-produktif dengan media audio visual
No. Tahapan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1. Orientasi
Mengkomunikasikan tujuan, materi,
waktu, langkah-
langkah pembelajaran, hasil yang
diharapkan dan
penilaian. Menanggapi
langkah- langkah pembelajaran, hasil
yang diharapkan
dan penilaian.
2. Eksplorasi
Fasilitator menggunakan
media audio visual dalam pembelajaran,
motivator, mengarahkan, dan memberi
bimbingan belajar. Menyimak dan mengamati
media yang
ditampilkan oleh guru, dan termotivasi
untuk belajar.
3. Interpretasi
Mengelompokkan siswa ke dalam beberapa kelompok
belajar, dan menjelaskan tugas
yang harus
dilaksanakan melalui
Lembar Kerja Siswa Melaksanakan
tugas mengerjakan Lembar Kerja
Siswa secara berkelompok sesuai dengan instruksi guru
4. Re-kreasi
Membimbing dan
mengarahkan siswa untuk menumbuhkembangkan
daya cipta
dalam menghasilkan produk baru.
Menghasilkan sesuatu
produk baru.
5. Evaluasi
Melakukan evaluasi,
memberi balikan. Mengerjakan evaluasi dan
mendiskusikan hasil
evaluasi.
1.3 TUJUAN PENELITIAN
Kategori