1. Home
  2. Hubungan investasi

Hasil Penelitian .1 Analisis Deskriptif Persentase

58

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Analisis Deskriptif Persentase Menurut Ghozali 2011:19 analisis deskriptif digunakan untuk memberikan gambaran atau deskripsi suatu data yang dilihat dari nilai rata-rata mean, standar deviasi, varian, maksimum, minimum, sum, range, kurtosis, dan skewness kemencengan distribusi. Metode analisis deskriptif persentase digunakan untuk mendeskripsikan persentase masing-masing variabel bebas. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut : = nN x 100 Keterangan : N = Jumlah total skor ideal n = Jumlah skor jawaban responden = persentase tigkat keberhasilan yang dicapai. Membuat tabel rujukan dengan cara 1. Presentase maksimal = = = 100 2. Presentase minimal = = = 25 3. Rentang Presentase = Presentase tertinggi – Presentase terendah = 100 25 = 75 4. Skala interval = 4 5. Interval kelas presentase = Rentang Presentase Skala interval = 75 4 = 18,75 dibulatkan menjadi 19 Tabel 4.1 Interval Persentase dan Kriteria Variabel Independen Interval Kriteria Kesiapan Belajar Motivasi Belajar Lingkungan Sekolah 82 – 100 Sangat Siap Sangat Tinggi Sangat Baik 63 – 81 Siap Tinggi Baik 44 – 62 Kurang Siap Kurang Tinggi Kurang Baik 25 – 43 Tidak Siap Tidak Tinggi Tidak Baik Tabel 4.2 Kriteria Hasil Belajar Interval Kriteria 75 Tuntas 75 Tidak Tuntas Metode analisis deskriptif persentase digunakan untuk mendeskripsikan persentase masing-masing variabel yaitu variabel independen yang meliputi variabel kesiapan belajar X1, motivasi belajar X2, lingkungan sekolah X3, dan satu variabel dependen hasil belajar Y pada mata pelajaran memahami prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran siswa kelas X jurusan administrasi perkantoran di SMK Teuku Umar Semarang, dengan melihat skor dari jawaban-jawaban responden.

1. Analisis Deskriptif Kesiapan Belajar

Pada variabel kesiapan belajar penilaian dilakukan dengan tujuh indikator yang meliputi kondisi fisik, kondisi mental, kondisi emosional, kebutuhan, motif dan tujuan, keterampilan pengetahuan dan pengertian yang lain yang telah dipelajari. Berikut adalah tabel hasil deskriptif variabel kesiapan belajar pada tabel 4.3 dibawah ini: Tabel 4.3

Dokumen yang terkait

PENGARUH IKLIM KELAS DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PGRI 2 SALATIGA

7 67 173

PENERAPAN METODE EXAMPLES DAN NON EXAMPLES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MEMAHAMI PRINSIP PRINSIP PENYELENGGARAAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

0 15 137

Pengaruh Kompetensi Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Memahami Prinsip Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Pati

0 13 153

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KKPI KOMPETENSI MENGOPERASIKAN SOFTWARE SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK ANTONIUS

0 9 121

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

1 14 95

Pengaruh Motivasi Intrinsik, Lingkungan Keluarga, dan Karakteristik Siswa Terhadap Prestasi Belajar pada siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran mata pelajaran Memahami Penyelenggaraan Prinsip

0 9 135

PENGARUH FASILITAS, MOTIVASI BELAJAR, DAN KREATIVITAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 SUKOHARJO.

0 0 1

(ABSTRAK) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BINA NEGARA GUBUG.

0 0 3

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN STRATEGI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 3

modul memahami prinsip prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran

1 1 46