5 1.
Metode yang digunakan oleh guru belum sesuai dengan standar proses pelaksanaan pembelajaran yang mana mengakibatkan siswa pasif saat PBM.
2. Tingkat keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran masih rendah, masih
dalam taraf aspek verbal. 3.
Antusiasme, kesadaran dan kemauan untuk bertanya, mengutarakan ide sebagai upaya memahami materi masih rendah.
4. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran masih kurang.
5. Prestasi belajar siswa masih dalam batas angka standar kelulusan minimum.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas, permasalahan yang dapat diidentifikasi cukup banyak. Agar hasil penelitian bisa lebih terfokus,
permasalahan dibatasi pada peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa terhadap mata pelajaran Gambar Teknik Mesin dengan metode pembelajaran
Contextual Teaching and Learning CTL.
D. Rumusan Masalah
Dengan memperhatikan batasan masalah di atas, maka masalah-masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
1. Adakah peningkatan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Gambar
Teknik Mesin dengan metode pembelajaran CTL? 2.
Adakah peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik Mesin dengan metode pembelajaran CTL?
6
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian tentang peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa terhadap mata pelajaran Gambar
Teknik Mesin dengan metode pembelajaran CTL di SMK Muhammadiyah 2 Borobudur, bertujuan untuk:
1. Mengetahui ada tidaknya peningkatan aktivitas belajar siswa pada mata
pelajaran Gambar Teknik Mesin dengan metode pembelajaran CTL. 2.
Mengetahui ada tidaknya peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik Mesin dengan metode pembelajaran CTL.
F. Manfaat Penelitian
Dengan tercapainya tujuan diatas, maka manfaat yang diharapkan adalah sebagai berikut:
1.
Manfaat Teoritis
Memberikan masukan bagi dunia pendidikan mengenai peran metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning CTL dalam peningkatan
aktivitas dan prestasi belajar siswa terhadap pembelajaran Gambar Teknik.
2.
Manfaat Praktis
a. Sebagai masukan bagi kurikulum sekolah agar guru menggunakan metode-
metode pembelajaran yang baru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. b.
Sebagai masukan bagi guru, agar menggunakan metode baru dalam mengajar dan memberikan motivasi kepada siswa agar lebih aktif dalam belajar sehingga
siswa dapat mencapai prestasi belajar yang maksimal.
7 c.
Dengan menggunakan pembelajaran CTL diharapkan dapat melatih siswa berpikir aktif dan kreatif, memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar
dan meningkatkan prestasi belajar siswa. d.
Sebagai bahan acuan, perbandingan ataupun referensi bagi peneliti yang melakukan penelitian yang sejenis.
8
BAB II KAJIAN TEORI
Kategori