Refleksi Hasil Dokumentasi Langkah-langkah pelaksanaan :

127

2. Refleksi Hasil

a. Bagaimana aktivitas siswa selama proses pembelajaran? Berdasarkan pengamatan yang dilakukan pada siklus I, persentase keaktifan siswa sebesar 67,59 yang mana termasuk dalam katagori cukup. b. Adakah peningkatan nilai tes tertulis dan berapa tingkat ketuntasan belajarnya? Peningkatan penilaian belum terlihat karena kegiatan pembelajaran ini digunakan sebagai dasar untuk penelitian ini. Hasil tes tertulis pada siklus I terhadap 37 siswa diperoleh data siswa yang tuntas hasil belajarnya sebanyak 13 siswa atau 35,14 dengan nilai rata-rata kelas 67. Sedangkan siswa yang belum tuntas belajarnya sebanyak 24 siswa atau 64,86. Grafik Nilai Tes Tertulis Siklus I c. Adakah peningkatan nilai tes praktek dan berapa tingkat ketuntasan belajarnya? Peningkatan penilaian belum terlihat karena kegiatan pembelajaran ini digunakan sebagai dasar untuk penelitian ini. Hasil tes praktek menggambar pada siklus I terhadap 37 siswa diperoleh data siswa yang tuntas hasil belajarnya sebanyak 30 siswa atau 83,78 dengan nilai rata-rata kelas 75,73. Sedangkan siswa yang belum tuntas belajarnya sebanyak 7 siswa atau 16,22. Grafik Nilai Tes Praktek Siklus I 4 20 12 1 5 10 15 20 25 60 60-69 70-79 80-89 90-100 Ju m la h S is w a NILAI TES TERTULIS SIKLUS I Siklus I 7 24 6 5 10 15 20 25 30 60-69 70-79 80-89 Ju m la h S is w a NILAI TES PRAKTEK SIKLUS I Siklus 1 128

3. Dokumentasi

129 No. Nama Nilai Ketuntasan Ya Tidak 1 ACHMAD BANGUN FAUZI 66 √ 2 ADIE SUSETYO 73 √ 3 AHMAD KHOHAR 60 √ 4 AHMAD MASYKUR 73 √ 5 AHMAD SULTONI 76 √ 6 ASAD ROSYID ROMADHON 66 √ 7 BAYU RYAN FANDONI 76 √ 8 BOYKE EDO SYAHRANI 56 √ 9 CATUR YONO 80 √ 10 DANI FIRMANSYAH 56 √ 11 DIAN INAYAH EKASARI 56 √ 12 DONI ZUNIANTO 76 √ 13 ENGGAL PITOYO 63 √ 14 FENDI SETIAWAN 63 √ 15 FUAD SALSABILA 76 √ 16 GILANG HENDY SETYAWAN 73 √ 17 HANDOKO PRASTIO 73 √ 18 HANY NURIL HUDA 66 √ 19 INDIRA JORGHY JULIAN 60 √ 20 ISA MUHAMMAD NUR 66 √ 21 ISROI 76 √ 22 M ABI SAPTA KUSUMA 63 √ 23 MIFTA YUTI PAMBUDI 63 √ 24 MIFTAKHUL HUDA 76 √ 25 MUHAMAD SAHRUL IHSAN 66 √ 26 MUHAMMAD FAJAR ADITIYA 70 √ 27 MUHAMMAD LUTFI BAKHTIAR 66 √ 28 MUHAMMAD SAFII 66 √ 29 NIROKHIM 66 √ 30 PUJI WIBOWO 63 √ 31 RIZKI FRISTIAWAN 73 √ 32 RIZKY FEBRIAN 66 √ 33 SUGENG SUPRIYADI 50 √ 34 TAUFIK HIDAYAT 66 √ 35 VERY PRIHARYOKO 66 √ 36 WAHYU BUDI PRASETYO 63 √ 37 WAHYU SAPUTRO 66 √ JUMLAH 2479 13 24 RATA-RATA 67 PERSENTASE 35,14 64,86 130 No Nama Aspek yang Di Nilai Nilai Proses Pengerjaan Hasil Pengerjaan Waktu Jenis Etiket Huruf dan Sudut Pandangan, Layout Bersih Tepat Lebih garis angka kemiringan Skala, Kurang dan ukuran 1 ABF 7 10 8 18 10 12 7 5 77 2 AS 8 10 8

20 12

12 7 7 84 3 AK 7 10 8 20 8 12 7 5 77 4 AM 8 10 8

20 12

12 7 7 84 5 AS 8 10 7 20 8 12 7 5 77 6 ARR 7 8 7 18 8 10 7 3 68 7 BRF 7 10 8 20 10 12 7 5 79 8 BES 7 8 5 18 8 10 7 5 68 9 CY 7 10 7 18 8 10 7 3 70 10 DF 8 10 8 20 10 12 5 5 78 11 DIE 7 10 8 20 8 12 7 5 77 12 DZ 7 10 7 20 10 12 7 5 78 13 EP 7 10 7 18 8 10 7 5 72 14 FSE 7 10 8 20 8 12 7 5 77 15 FSA 8 10 8 20 12 12 7 5 82 16 GHS 8 10 7 20 12 12 7 5 81 17 HP 7 10 7 18 8 10 7 5 72 18 HNH 7 10 8 20 8 12 7 5 77 19 IJJ 7 8 7 18 8 10 5 3 66 20 IMN 7 10 7 18 8 12 7 5 74 21 IS 8 10 7 20 8 12 7 5 77 22 MAS 7 10 7 18 8 10 7 5 72 23 MYP 8 10 8 20 12 10 7 3 78 24 MH 7 10 7 20 8 12 7 3 74 25 MSI 7 8

5 18

8 10 7 5 68 26 MFA 8 10 8 20 12 12 7 5 82 27 MLB 8 10 7 20 8 12 7 5 77 28 MSF 6 8 7 18 8 10 7 3 67 29 NI 7 10 8 20 10 12 7 5 79 30 PW 7 10 7 20 10 12 7 5 78 31 RFR 7 10 7 20 8 12 5 5 74 32 RFE 6 8 7 18 8 10 7 3 67 33 SS 8 10 7 20 8 12 7 5 77 34 TH 9 10 8 20 12 12 7 7 85 35 VP 7 10 8 18 12 12 7 5 79 36 WBP 7 10 8 20 8 12 7 5 77 37 WS 7 8 7 18 8 10 5 5 68 rata-rata 7.30 9.62 7.32 19.24 9.19 11.35 6.78 4.78 0.00 75.59 persentase 72.97 96.22 73.24 96.22 61.26 75.68 67.84 47.84 0.00 2797 131 LAMPIRAN 13. Hasil Kerja Siswa Siklus I 132 133 134 LAMPIRAN 14. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Borobudur Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian : Teknik Mesin Kompetensi Keahlian : Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin Kelas Semester : XI 3 Standar Kompetensi : Membaca Gambar Teknik Kompetensi Dasar : Membaca Gambar Teknik Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit 1 x Pertemuan KKM : 70

A. Indikator :

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Siswa Kelas IV MI Mathlaul Anwar

0 15 174

Peningkatan motivasi belajar PAI siswa melalui metode contextual teaching and learning di SMP Bhakti Mulia Jakarta Timur

0 6 116

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN AQIDAH DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN

0 6 92

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA

0 0 16

Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)

0 0 7