Pengertian Model Pembelajaran Direct Instruction

commit to user 14 h Metode kuantitatif

f. Pengertian Prestasi Mata Pelajaran Akuntansi

Prestasi mata pelajaran Akuntansi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah nilai yang diperoleh oleh siswa pada mata pelajaran Akuntansi dalam bentuk nilai berupa angka yang diberikan oleh guru kelasnya setelah melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru.

2. Hakikat Model Pembelajaran Direct Instruction

a. Pengertian Model Pembelajaran Direct Instruction

Joyce Weil 2009 mendefinisikan model pembelajaran sebagai kerangka konseptual yang digunakan sebagai pedoman dalam melakukan pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran merupakan kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar. Direct instruction atau pengajaran langsung dikenal dengan sebutan active teaching, penyebutan tersebut mengacu pada gaya mengajar dimana guru terlibat aktif dalam mengusung isi pelajaran kepada peserta didik dan mengajarkannya secara langsung kepada seluruh kelas, dengan berfokus pada produksi hasil pembelajaran dengan menerapkan pemodelan ketrampilan dan perilaku serta pemodelan berfikir. Menurut Arends yang dikutip oleh Trianto 2009: 41 mengatakan bahwa ”Direct instruction pengajaran langsung adalah salah satu pendekatan mengajar yang dirancang khusus untuk menunjang proses belajar siswa yang berkaitan dengan pengetahuan deklaratif dan prosedural yang terstruktur dengan baik yang dapat diajarkan dengan pola kegiatan yang bertahap, selangkah demi selangkah”. Sedangkan menurut Joice,Weil, Calhaun 2000: 339 : ”The term direct instruction has been used by researchers to refer to a pattern of teaching that consist of the teacher’s explaining a new concept or skill to a large group of students, having them test their understanding by practicing under tacher direction that is, controlled practice, and encouraging them to commit to user 15 continue to practice under teacher guidance guided practice”. Uraian tersebut menjelaskan bahwa model pengajaran langsung telah digunakan untuk menjelaskan suatu konsep atau kemampuan baru kepada kelompok besar siswa, memberikan ujian mengenai pemahaman materi dengan berlatih dibawah bimbingan guru latihan terbimbingterkontrol dan mendorong mereka melanjutkan latihan dibawah pengawasan guru latihan terbimbing. Menurut Joice,Weil, Calhaun 2000: 338 model pembelajaan direct instruction memiliki fokus utama antara lain: 1 Menitik beratkan pada prestasi belajar yang tinggi the most prominent features are an academic focus 2 Adanya arahan dan bimbingan guru yang besar a high degree of teacher direction and control 3 Adanya harapan yang besar untuk kemajuan siswa high expectations for pupil progress 4 Adanya sistem pengelolaan waktu yang baik a system for managing time 5 Suasana lingkungan yang alami atmosphere of relatively neutral affect

b. Langkah-langkah Model Pembelajaran Direct Instruction