bentuk dari deskriptif yang menggambarkan siswa berpikir kritis dan penggunaan pembelajaran aktif di Sekolah Alam Indonesia Ciganjur, Jakarta Selatan.
Adapun disain penelitian menggunakan studi kasus adalah dapat fokus pada kasus-kasus dan menarik. Keunikan Sekolah Alam Indonesia khusunya
sekolah menengah pertama adalah merupakan sekolah menengah pertama dan siswa belajar di alam terbuka dengan berbagai macam permainan games yang
menarik serta metode pembelajaran yang menyenangkan di alam terbuka tanpa mengurangi standar kompetensi dan kompetensi dasar dari satuan pendidikan
nasional setempat dan merupakan sekolah yang menjadikan proses pembentukan logika berpikir kritis dan ilmiah dengan cara yang membebaskan.
D. Prosedur Pengumpulan dan Pengolahan Data
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa prosedur pengumpulan data sebagai berikut:
1. Observasi
Pengamatan Observasi adalah metode pengumpulan data dimana peneliti atau kolaboratornya mencatat informasi sebagaimana ynag mereka saksikan selama
penelitian.
17
Melakukan pengamatan
secara menyeluruh
pelaksanaan pembelajaran aktif di Kelas VII sekolah menengah pertama Sekolah Alam
Indonesia Ciganjur, Jakarta Selatan. Hal ini meliputi observasi mengenai aspek rencana pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran, suasana belajar, alat peraga dan keadaan siswa dalam proses pembelajaran matematika.
2. Wawancara
Wawancara adalah bentuk komunikasi langsung antara peneliti dan responden. Komunikasi berlangsung dalam bentuk Tanya-jawab dalam hubungan tatap muka,
17
W. Gulo. Metodologi Penelitian. PT. Gramedia Widiasarana Indonesia. Maret 2010. h. 117
sehingga gerak dan mimic responden merupakan pola media yang melengkapi kata-kata secara verbal.
18
Melakukan wawancara kepada pihak guru, dan siswa Sekolah Alam Indonesia Ciganjur, Jakarta Selatan berhubungan dengan pelaksanaan pembelajaran.
Wawancara kepada pihak Kepala Sekolah dan departemen litbang bertujuan untuk menggali lebih dalam mengenai landasan proses pembelajaran. Wawancara
terhadap guru dan siswa bertujuan untuk memperoleh pengetahuan faktual dan akurat mengenai proses pembelajaran. Wawancara terhadap orang tua siswa
bertujuan untuk menemukan fakta-fakta yang dapat mendukung informasi lainnya.
3. Dokumentasi
Dokumen adalah mencatat tertulis tentang berbagai kegiatan atau peristiwa pada waktu lalu.
19
Melakukan pengamatan dan pengumpulan data tertulis, gambar grafik, dan rekaman dengan didukung media yang sesuai.
Berdasarkan prosedur di atas, instrument yang digunakan pada penelitian pada alam terbuka siswa kelas VII sekolah menengah pertama Sekolah Alam
Indonesia Ciganjur, Jakarta Selatan adalah sebagai berikut: 1.
Lembar Observasi Pengamatan dilakukan dengan mengikuti langsung proses pembelajaran pada
alam terbuka siswa kelas VII sekolah menengah pertama Sekolah Alam Indonesia Ciganjur, Jakarta Selatan. Dalam penelitian ini observasi dilakukan kepada guru
mata pelajaran matematika dan siswa kelas VII Sekolah Alam Indonesia Ciganjur, Jakarta Selatan.
18
W. Gulo.Op.Cit h. 119
19
W. Gulo.Op.Cit h. 123
Indikator pedoman observasi siswa: a.
Pembelajaran matematika di luar kelas b.
Aktivitas belajar matematika di luar kelas c.
Alat Peraga d.
Apersepsi Indikator pedoman observasi guru:
a. Materi perkalian pecahan
b. Pembelajaran matematika di luar kelas
c. Alat Peraga
2. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan sebagai landasan wawancara yang dilakukan kepada para responden. Dalam hal ini pedoman wawancara menggunakan angket.
Indikator pedoman wawancara untuk siswa: a.
Pembelajaran di luar kelas b.
Aktif belajar di luar kelas c.
Materi perkalian pecahan d.
Media pembelajaran di sekolah alam e.
Kesulitan dalam mengerjakan soal Indikator pedoman wawancara untuk guru:
a. Latar belakangprofil guru yang mengajar
b. Wawancara secara langsung di SMP Citra Alam
c. Wawancara secara tertulis di SMP Citra Alam
3. Dokumentasi Teknik dokumentasi dilakukan untuk mengumpulkan data sebagai kelengkapan
data dan pendukung dari data tertulis yang dideskripsikan mengenai proses pembelajaran matematika di Sekolah Alam Indonesia Ciganjur, Jakarta Selatan.
Adapun dokumen yang diperlukan dalam penelitian ini meliputi: a. Proses pembelajaran berlangsung di alam
b. Silabus mata pelajaran matematika c. Data siswa kelas VII Sekolah Alam Indonesia
d. Data hasil belajar siswa dan daftar rekapitulasi UAN 20142015 e. Jadwal pelajaran
f. Rencana pembelajaran g. Media pembelajaran
E. Teknik Analisis Data
