1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Kesimpulan Keterbatasan Penelitian ini memiliki keterbatasan antara lain :

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan

Dari hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan antara lain : 1. Tidak ada pengaruh yang signifikan dari insentif terhadap kinerja guru. Hal ini dapat disebabkan karena insentif belum sesuai dengan prosedur yang diinginkan para guru terutama dalam hal pembagian tugas tambahan yang dapat mendatangkan insentif serta jumlah atau besarnya insentif yang di terima para guru. Penelitian ini bertentangan dengan peneliti terdahulu yaitu penelitian Sinurat 2007 yang menyatakan bahwa Merit System Gaji guru, Karya guru dan Karir guru berpengaruh nyata terhadap kinerja guru. 2. Ada pengaruh yang sangat signifikan dari pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kinerja guru. Pendidikan dan pelatihan sangat diharapkan para guru karena perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut guru untuk dapat menyesuaikan proses pembelajaran yang tepat, seperti penggunaan media pembelajaran, model-model pembelajaran, pembelajaran Contekstual Teaching And Learning CTL dan lain-lain. Penelitian ini konsisten dengan penelitian Munandar 2006 yang menyatakan bahwa pendidikan dan pelatihan berpengaruh positif terhadap kompetensi profesionalisme guru dan kinerja guru. 3. Secara simultan ternyata insentif serta pendidikan dan pelatihan berpengaruh terhadap kinerja guru sebesar 5,2, sedangkan selebihnya dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. 52 Universitas Sumatera Utara

6.2. Keterbatasan Penelitian ini memiliki keterbatasan antara lain :

1. Penelitian ini dihasilkan dari penggunaan instrumen yang mendasarkan pada persepsi jawaban responden, penyebaran kuesioner tidak seluruhnya bertemu langsung dengan para responden melalui tatap muka sehingga peneliti tidak dapat memberikan penjelasan secara detail tentang kuesioner. Hal ini sangat memungkinkan timbulnya perbedaan interpretasi atas maksud dan tujuan pertanyaan. 2. Penelitian yang dihasilkan melalui wawancara dapat menimbulkan persepsi jawaban yang berbeda dengan mutu hasil jawaban yang diinginkan. Hal ini dapat mempengaruhi analisis jawaban responden. 3. Penelitian ini hanya memasukkan dua variabel independen saja, yaitu insentif serta pendidikan dan pelatihan, sementara masih ada variabel lain yang diperkirakan besar pengaruhnya terhadap kinerja guru.

6.3. Saran – saran

Dokumen yang terkait

Peran Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Deskriptif Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tebing Tinggi)

1 81 86

Analisis Pengaruh Pemberian Tunjangan Sertifikasi Dan Pendidikan Serta Pelatihan Terhadap Peningkatan Kinerja Dosen Dan Kinerja Fakultas Di Universitas Sumatera Utara

0 76 83

Analisis Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan, Promosi Jabatan Serta Pemberian Insentif Terhadap Kinerja Pegawai PDAM Tirtanadi Provinsi Sumatera Utara

1 39 165

Analisis Sebaran Sekolah Menengah Dalam Upaya Peningkatan Aksesibilitas Pendidikan Di Kota Tebing Tinggi

16 52 140

Pengaruh Otonomi Daerah Terhadap Peningkatan Kualitas Pelayanan Pendidikan Sekolah Negeri di Kota Tebing Tinggi

0 21 104

Perencanaan Sumberdaya Pendidikan Terhadap Peningkatan Mutu Lulusan Sekolah Menengah Negeri Di Kota Tanjungbalai

0 31 114

ANALISIS PENGARUH DISIPLIN DIRI, PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DI KOTA TABANAN – BALI

0 5 7

PENGEMBANGAN KINERJA GURU :Studi tentang Pengaruh Pelatihan Guru serta Hubungan Manusiawi terhadap Kinerja Mengajar Guru di Sekolah Menengah Pertama di Bandung.

0 2 96

Peran Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Deskriptif Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tebing Tinggi)

0 0 9

Analisis Pengaruh Pemberian Tunjangan Sertifikasi Dan Pendidikan Serta Pelatihan Terhadap Peningkatan Kinerja Dosen Dan Kinerja Fakultas Di Universitas Sumatera Utara

0 0 15