Bakat Keguruan KAJIAN TEORETIK

mata kuliah berkehidupan bersama MBB prodi Buku Pedoman Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2012: 241-250. Semua kelompok mata kuliah yang ada di FKIP wajib ditempuh oleh mahasiswa FKIP karena dapat membekali mahasiswa dalam memperoleh berbagai ilmu keguruan. Berbagai ilmu keguruan yang dimiliki oleh mahasiswa FKIP akan menjadikan mahasiswa FKIP menjadi seorang guru yang memiliki kemampuan dan keterampilan yang memadahi. Kelompok MKB merupakan mata kuliah yang disediakan oleh FKIP dan wajib ditempuh oleh mahasiswa FKIP dalam rangka memberikan berbagai ilmu keguruan kepada mahasiswa FKIP. Tujuan dari MKB menurut Kepmen No.232 Tahun 2000 yang menyatakan bahwa kelompok matakuliah keahlian berkarya MKB adalah kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai. Kelompok MKB yang ada pada FKIP bertujuan untuk memberikan bahan kajian dan pelajaran mengenai ilmu-ilmu keguruan yang tujuan utamanya menghasilkan tenaga ahli dalam bidang keguruan. MKB juga akan mengasah bakat dalam bidang keguruan pada diri mahasiswa FKIP, sehingga mahasiswa FKIP dapat mengembangkan potensi mengajar. MKB terdiri dari berbagai mata kuliah yang bertujuan membentuk mahasiswa agar menjadi tenaga ahli keguruan dan memiliki keterampilan keguruan yang memadahi. Mata kuliah yang ada pada MKB adalah; Pengelolaan Kelas, Strategi Pembelajaran, Perencanaan Pembelajaran, Pengajaran Mikro, Program Pengalaman Lapangan, Seminar Pendidikan, Evaluasi Pembelajaran, Kurikulum dan Kajian Buku Teks dan Media Pembelajaran. Berbagai kelompok mata kuliah yang ditawarkan oleh FKIP tersebut diharapkan bisa membentuk mahasiswa menjadi calon guru yang handal, baik dalam bidang penguasaan materi berdasarkan bidang jurusannya, maupun handal dalam memiliki keterampilan dan kemampuan keguruan untuk menyelenggarakan proses pembelajaran di sekolah. 1. Mata Kuliah Pengelolaan Kelas Mata kuliah Pengelolaan Kelas merupakan mata kuliah yang harus dikuasai mahasiswa sebagai calon pendidik agar memiliki wawasan dan keterampilan pedagogi untuk mengelola kelas, sehingga dapat menciptakan situasi dan kondisi yang kondusif bagi pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Selama mahasiswa mengikuti perkuliaan di mata kuliah Pengelolaan Kelas, mahasiswa diberikan berbagai latihan agar dapat mengkaji konsep dasar pengelolaan kelas, menguasai berbagai pendekatan untuk mengelola kelas, dan menerapkan teori tersebut pada berbagai contoh permasalahan yang ditemukan dalam proses pembelajaran di sekolah, lalu mendiskusikan akibat yang ditimbulkan dari permasalahan tersebut dengan sesama mahasiswa yang menempuh mata kuliah Pengelolaan Kelas. Dari berbagai latihan yang sudah disebutkan di atas, mata kuliah Pengelolaan Kelas bertujuan membuat mahasiswa mampu memiliki keterampilan dan kemampuan mengajar serta mampu mengelola proses pembelajaran dengan efektif. Mengkaji konsep dasar pengelolaan kelas, mempelajari berbagai pendekatan pengelolaan dan mencobanya dalam berbagai situasi kemudian dianalisis akibatnya secara sistematis diharapkan setiap guru akan dapat mengelola proses belajar mengajar secara lebih baik Joni dan Entang, 1984 :1. Dengan begitu, jelas bahwa pembelajaran pengelolaan kelas sangat penting bagi guru untuk menyelenggarakan proses pembelajaran agar mampu mencapai tujuan pembelajaran. Mahasiswa harus menguasai Mata Kuliah Pengelolaan Kelas. Pentingnya kemampuan guru dalam mengelola kelas menjadi suatu tuntutan bagi mahasiswa sebagai calon guru untuk menguasai Mata Kuliah Pengelolaan Kelas. Mahasiswa dapat menguasai Mata Kuliah Pengelolaan Kelas dengan mau membuka diri untuk belajar dan melakukan berbagai latihan yang mengembangkan keterampilan keguruannya. Pembelajaran dan latihan yang dilakukan mahasiswa secara terus-menerus yang dijalani pada berbagai mata kuliah yang ditawarkan FKIP terutama pada Mata Kuliah Pengelolaan kelas akan mengasah bakat keguruan mahasiswa. Bakat keguruan yang dimiliki mahasiswa akan berkembang karena disediakan kesempatan untuk mengembangkan diri dari adanya pembelajaran pada Mata Kuliah Pengelolaan Kelas, hal ini sejalan dengan apa yang diungkapkan oleh Ali dan Asrori 2005: 81 bahwa faktor yang mempengaruhi perkembangan bakat salah satunya adalah kesempatan maksimal untuk mengembangkan diri. Mahasiswa dapat menguasai Mata Kuliah Pengelolaan Kelas jika dihadapkan pada berbagai kesempatan untuk mengikuti pembelajaran dengan baik, melakukan berbagai latihan pedagogis, menyiapkan diri untuk belajar sebelumnya di luar kelas, dan lain sebagainya. Mahasiswa yang memiliki penguasaan Mata Kuliah Pengelolaan Kelas tinggi berarti memperoleh kesempatan untuk belajar dan berlatih dengan sangat baik dan akan semakin dapat mengembangkan bakat keguruannya, begitupun sebaliknya. Dengan begitu, penguasaan mahasiswa pada Mata Kuliah Pengelolaan Kelas sangat penting dimiliki oleh mahasiswa sebagai calon guru karena dapat mengembangkan bakat keguruannya. 2. Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Mata kuliah Strategi Pembelajaran merupakan mata kuliah yang harus dikuasai mahasiswa sebagai calon pendidik agar memiliki wawasan dan keterampilan pedagogi untuk mengkaji dan menganalisis berbagai upaya menata faktor eksternal yang berguna bagi guru untuk menerapkan strategi pembelajaran di dalam kelas agar terjadi pembelajaran yang efektif, efisien dan berarah pada tujuan untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Guru perlu melakukan penggunaan strategi dalam kegiatan pembelajaran karena akan mempermudah proses pembelajaran sehingga dapat mencapai hasil yang optimal Wena, 2009: 2. Sebelum guru dapat melakukan strategi dalam proses pembelajaran, guru perlu mempelajari berbagai konsep strategi pembelajaran dan memahami karakteristik internal peserta didik. Pemahaman mengenai karakteristik internal peserta didik berguna bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran yang didasarkan pada teori belajar. Kompetensi dasar dalam mata kuliah Strategi Pembelajaran, meliputi; pemahaman makna strategi pembelajaran, kemampuan menganalisis dan membuat kaitan antara variabel yang berkaitan dengan penggunaan strategi pembelajaran dalam rangka mencapai hasil belajar yang optimal, kemampuan menganalisis karakteristik tipe bahan ajar dan dasar-dasar pemilihan media dalam pembelajaran, serta kemampuan mengidentifikasi jenis-jenis strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam kelas saat proses pembelajaran. Tujuan dari mata kuliah Strategi Pembelajaran adalah untuk membekali mahasiswa agar memiliki ketrampilan mengajar mencakup kompetensi guru dalam hal pedagogi. Mata kuliah Stategi Pembelajaran penting untuk ditempuh oleh mahasiswa FKIP karena mata kuliah ini akan memberikan pemahaman mengenai berbagai strategi yang harus dipahami guru, guna membuat pembelajaran lebih menarik dan mendorong siswa agar bergairah dalam melaksanakan pembelajaran. Mahasiswa harus menguasai Mata Kuliah Strategi Pembelajaran. Pentingnya kemampuan guru dalam memahami berbagai strategi pembelajaran dan mengerti bagaimana menerapkan strategi tersebut