1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Hipotesis Kerangka Konsep Penelitian

Berdasarkan rumus di atas, jumlah sampel untuk masing-masing program studi sebagai berikut: Tabel 3.2 Proporsi Sampel Mahasiswa Setiap Program Studi Setelah menentukan jumlah sampel secara proporsi pada setiap program studi yang ada di FKIP, langkah selanjutnya adalah menentukan jumlah mahasiswa FKIP angkatan 2013 sebagai sampel dari masing-masing program studi sesuai dengan proporsinya. Penentuan jumlah sampel dibagi menjadi 2 yaitu jumlah mahasiswa sebagai sampel yang mengambil Mata Kuliah Pengelolaan Kelas dan jumlah mahasiswa sebagai sampel yang mengambil Mata Kuliah Strategi Pembelajaran. Jumlah mahasiswa sebagai sampel dari masing masing program studi di FKIP yang mengambil Mata Kuliah Pengelolaan Kelas sebagai berikut: Program Studi Jumlah Jumlah Sampel Pendidikan Agama 39 12 Pendidikan Guru Sekolah Dasar 194 62 Pendidikan Bahasa Inggris 150 48 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 83 26 Pendidikan Sejarah 51 16 Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Ekonomi 37 12 Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi 102 33 Pendidikan Matematika 92 29 Pendidikan Fisika 50 16 Pendidikan Biologi 57 18 Total 855 273 Tabel 3.3 Data mahasiswa FKIP angkatan 2013 menurut Program Studi sebagai Sampel Penelitian yang Mengambil Mata Kuliah Pengelolaan Kelas Jumlah mahasiswa FKIP angkatan 2013 sebagai responden ternyata lebih sedikit yaitu sebanyak 169 mahasiswa jika dibandingkan dengan jumlah sampel minimal yang dibutuhkan sebanyak 273 mahasiswa. Dengan demikian, jumlah sampel sebanyak 169 mahasisiwa mengakibatkan margin of error berubah yang semula 0.05 menjadi 0.068902606 dengan perhitungan sebagai berikut: Keterangan: n = jumlah sampel N = jumlah populasi e = Margin of Error 169 1 + 855 e 2 = 855 169 x 1 + 169 x 855 e 2 = 855 169 + 144495 e 2 = 855 144495 e 2 = 855 – 169 144495 e 2 = 686 Program Studi Jumlah Sampel Pendidikan Guru Sekolah Dasar 56 Pendidikan Bahasa Inggris 40 Pendidikan Sejarah 10 Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Ekonomi 12 Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi 33 Pendidikan Fisika 18 Total 169

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG MATA KULIAH KIMIA, METODE PEMBELAJARAN DAN SARANA PRASARANA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH KIMIA DI PROGRAM STUDI BIOLOGI FKIP UISU MEDAN.

0 1 27

Hubungan Penguasaan Mata Kuliah Gambar Teknik, Ilmu Bahan Bangunan, dan Konstruksi Bangunan dengan Kemampuan Mahasiswa Menghitung Rencana Anggaran Biaya.

1 7 38

HUBUNGAN PENGUASAAN MATA KULIAH RENCANA ANGGARAN BIAYA DENGAN PENYELESAIAN TUGAS MATA KULIAH MANAJEMEN KONSTRUKSI.

1 0 40

Hubungan mata kuliah kurikulum dan kajian buku teks dan mata kuliah media pembelajaran dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP (studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2013 Universitas Sanata Dharma).

0 3 188

Hubungan penguasaan mata kuliah Pengelolaan Kelas dan penguasaan mata kuliah Strategi Pembelajaran dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2013 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 232

Hubungan mata kuliah kurikulum dan kajian buku teks dan mata kuliah media pembelajaran dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP

0 1 186

Hubungan penguasaan mata kuliah dasar dasar Bimbingan dan Konseling serta penguasaan mata kuliah Psikologi Belajar dan Pembelajaran dengan Pengembangan Bakat Keguruan mahasiswa FKIP

0 0 186

pengaruh penguasaan mata kuliah

0 0 9

BACA DULU cara membuka KTI Skripsi kode096

0 0 3

Penguasaan Manajemen Kelas yang Demokratik bagi Calon Guru PKN Melalui Pratikum Mata Kuliah Pengelolaan Kelas - Universitas Negeri Padang Repository

0 0 78