Visi, Misi, Motto, Nilai-nilai Dasar dan Tujuan Pendidikan Universitas Sanata Dharma
b. Misi
1 Mengembangkan dan melaksanakan sistem pendidikan holistik
yang unggul dan humanis dengan mengimplementasikan paradigma Pedagogi Ignasian untuk menghasilkan pendidik
yang profesional, cinta peserta didik, dan murah hati. 2
Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan yang berkontribusi pada peningkatan
mutu pendidikan dalam usaha menggali kebenaran. 3
Mencerdaskan masyarakat melalui publikasi hasil kegiatan pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
4 Mengembangkan jejaring kerja sama dengan berbagai mitra
dan memberdayakan para alumni. c.
Motto Pendidik yang cerdas dan humanis.
3. Tujuan FKIP
a. Menyiapkan pendidik yang memiliki keunggulan akademik dan
nilai-nilai humanistik
melalui proses
pembelajaran yang
mengintegrasikan kompetensi
competence
, suara
hati
conscience
, dan kepedulian
compassion
. b.
Meningkatkan kualitas pendidikan dan layanan kepada masyarakat demi terwujudnya masyarakat yang semakin bermartabat.
c. Menyelenggarakan kegiatan untuk mempublikasikan hasil kegiatan
pembelajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang memberi kontribusi nyata pada masyarakat.
d. Menjalin kemitraan dengan sekolah, pemangku kepentingan
stakeholders lain,
dan memberdayakan
alumni untuk
meningkatkan kualitas hidup masyarakat. 4.
Output
FKIP a.
Menghasilkan pendidik yang memiliki keunggulan akademik dan nilai-nilai
humanistik melalui
proses pembelajaran
yang mengintegrasikan
kompetensi
competence
, suara
hati
conscience
, dan kepedulian
compassion
. b.
Menghasilkan kualitas pendidikan dan layanan kepada masyarakat demi terwujudnya masyarakat yang semakin bermartabat.
c. Menghasilkan publikasi hasil kegiatan pembelajaran, penelitian
dan pengabdian pada masyarakat yang memberi kontribusi nyata pada masyarakat.
d. Menghasilkan kerjasama kemitraan dengan sekolah, pemangku
kepentingan
stakeholders
lain, dan memberdayakan alumni untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat.
94