Berdasarkan beberapa ciri yang dikemukakan para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri minat yaitu rasa ingin tahu yang besar terhadap
suatu materi atau topik sehingga membuat siswa merasa tertarik terhadap topik atau materi yang dipelajari serta siswa dapat memusatkan perhatian
secara penuh terhadap materi yang sedang dipelajarinya. Dengan perhatian yang menyeluruh, siswa belajar lebih terhadap materi dan berusaha penuh
untuk memahami materi pelajaran. Jika siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang sedang dipelajari maka siswa akan berusaha
bertanya atau mengungkapkan pendapat kepada guru, setelah itu memberikan tanggapan dengan menyampaikan ide yang dimiliki siswa
kedalam kelompoknya.
3. Cara Mengukur Minat
Seorang pendidik tidak bisa melihat aktivitas pikiran dan perasaan siswa. Oleh karena itu, pendidik dapat mengamati aspek-aspek saat kegiatan
belajar berlangsung sebagai indikator untuk mengidentifikasi minat belajar siswa. Menurut Setyawan 2012:17-19, indikator minat dapat dikenali
melalui proses belajar sebagai berikut: a Perhatian terhadap pelajaran
Siswa yang berminat cenderung akan memperhatikan kegiatan pembelajaran. Siswa mempersiapkan diri sebelum kegiatan pelajaran
dimulai dan menyimak setiap penjelasan dari guru.
b Terciptanya konsentrasi pada pelajaran Siswa yang mempunyai minat belajar tinggi akan senantiasa konsentrasi
selama mengikuti kegiatan pembelajaran dengan cara menjaga suasana kelas tetap kondusif, tidak ramai atau mengganggu teman, tidak berjalan-
jalan pada saat guru menyampaikan materi serta tetap konsentrasi meskipun hampir istirahat atau menjelang pulang sekolah.
c Respon dari pertanyaan guru maupun teman Siswa yang memiliki minat belajar tinggi akan menyimak kegiatan
pembelajaran, menghargai teman yang sedang menyampaikan pendapat serta memberikan tanggapan.
d Menyelesaikan tugas yang diberikan guru Siswa yang memiliki minat belajar tinggi akan menyelesaikan tugas yang
diberikan oleh guru dengan penuh rasa tanggung jawab. Siswa selalu mengerjakan setiap tugas dengan sungguh-sungguh, dapat bekerjasama
dengan teman satu kelompoknya, dan menyelesaikan tugas dengan tepat waktu
e Sikap terhadap pelajaran Siswa yang memiliki minat belajar tinggi ditunjukkan dengan sikap siswa
selama mengikuti kegiatan pembelajaran seperti membuat catatan pelajaran, mencari sumber belajar lain, mempelajari kembali materi
pelajaran, mempelajari materi yang akan dibahas keesokan harinya, siap mengikuti ulangan atau ujian, dan juga menunjukkan sikap senang
terhadap pelajaran.
f Rasa suka terhadap objek Siswa yang memiliki minat belajar tinggi selalu semangat mengikuti
kegiatan pembelajaran, mengerjakan tugas-tugas dengan senang hati, serta mempunyai rasa ingin tahu untuk memahami materi yang sedang
dibahas. g Pengaruh suasana pelajaran
Siswa yang memiliki minat belajar akan menjaga dan menciptakan suasana yang kondusif. Hal tersebut dapat ditunjukkan dengan sikap
siswa seperti tidak ramai di kelas, tidak mengganggu teman pada saat pembelajaran sedang berlangsung dan menciptakan hubungan yang baik
dengan teman dan guru.
C. Prestasi Belajar
