wawancara, validasi kuesioner, validasi soal pretest dan posttest oleh ahli dan guru; hasil uji empiris, pretest, dan posttest oleh siswa; penilaian
kualitas alat peraga oleh ahli, guru, dan siswa; hasil kuesioner analisis kebutuhan guru dan siswa kelas II SD Kanisius Tegalmulyo Yogyakarta.
Berikut dipaparkan pembahasan dari masing-masing analisis data dari berbagai teknik pengumpulan data tersebut.
a. Teknik Analisis Data Kualitatif pada Wawancara dan Observasi
Wawancara dan observasi merupakan salah satu teknik yang digunakan peneliti untuk mendapatkan data yang berkaitan dengan
ketersediaan dan penggunaan alat peraga serta kesulitan belajar Matematika yang dialami siswa. Dalam hal ini wawancra dan observasi
menghasilkan data kualitatif. Menurut Kristi Poerwandari dalam Widyaningrum, 2015:102 pengolahan data wawancara dan observasi
yang dilakukan adalah sebagai berikut. 1 Membaca transkip wawancaraobservasi yang sudah disusun
secara berulang-ulang dan dengan pemahaman yang baik. 2 Menemukan kata kunci atau tema, dan hasilnya ditulis di kolom
sebelah kanan. 3 Membuat catatan lain berisi interpretasi atau kesimpulan
sementara. 4 Mengumpulkan kata kunci dan tema-tema dari daftar yang telah
dibuat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Setelah diolah menggunakan tahapan tersebut, data kualitatif diolah dengan menggunakan teknik triangulasi data. Hal ini dilakukan
untuk melihat keterkaitan jawaban dari ketiga sumber tersebut.
b. Teknik Analisis Data Kualitatif pada Kuesioner
Analisis data kuantitatif pada kuesioner dilakukan pada jawaban yang diperoleh dari hasil kuesioner analisis kebutuhan guru dan siswa
SD Kanisius Tegalmulyo Yogyakarta. Langkah-langkah yang digunakan adalah peneliti membuat kode-kode atau tema secara
kualitatif, selanjutnya menghitung berapa kali kode atau tema tersebut muncul dalam data teks. Kemudian peneliti membandingkan dengan
data kuantitatif yang ada Creswell, 2013:279. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan dipaparkan mengenai hasil penelitian dan pembahasan yang diuraikan sebagai berikut
A. Hasil Penelitian
Pada subbab ini dipaparkan mengenai proses penelitian mulai dari persiapan hingga pelaksanaan. Paparan tersebut meliputi pengumpulan data, perencanaan,
dan pengembangan desain.
1. Pengumpulan Data
Tahap awal dalam penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh peneliti adalah mengumpulkan data. Pengumpulan data dilakuan dengan
tujuan untuk mencari dan mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di sekolah terkait dengan kesulitan belajar yang dialami oleh siswa. Tahap yang
dilakukan peneliti dalam mengumpulkan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan penyebaran kuesioner. Berikut penjelasan
mengenai pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian.
a. Wawancara
Wawancara dilakukan guna mendapatkan informasi mengenai kondisi sekolah serta mengkaji permasalahan yang dialami oleh siswa dalam
pembelajaran Matematika. Wawancara dilakukan dengan beberapa narasumber, yaitu PLH Kepala Sekolah, guru kelas II, dan 10 siswa kelas
II. Dalam hal ini PLH Kepala Sekolah akan menggantikan posisi Kepala PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
