Tabel 3.2 Validitas Instrumen Instrumen
Data yang dikumpulkan Teknik validasi
Lembar validasi
rubrik performance
assessment Lembar
observasi rubrik
performance assessment
Kualitas rubrik performance assessment
Kinerja siswa selama pembelajaran praktikum
Construct validity oleh dosen pembimbing
Construct validity oleh ahli assessment dan dosen
pembimbing sebagai validator, serta validitas empiris melalui uji
coba di lapangan
Soal tes hasil belajar
Hasil belajar siswa Content validity oleh dosen
pembimbing dan guru mitra; serta validitas butir soal melalui uji
coba di lapangan
Angket refleksi diri
Sikap afektif siswa selama pembelajaran
Content validity oleh dosen pembimbing dan guru mitra
Angket Tanggapan siswa
Content validity oleh dosen pembimbing
Angket Tanggapan guru
Content validity oleh dosen pembimbing
Sumber : Data peneliti, 2013
3.4.3 Mendesain Rubrik Performance Assessment
Tahap ini produk berupa rubrik performance assessment materi praktikum hidrolisis garam “uji larutan garam dalam air” dirancang dan disesuaikan dengan
kondisi sekolah. Rubrik terdiri atas dimensi kinerja yang dinilai dalam bentuk gambar-gambar serta mutu dalam bentuk kombinasi antara deskripsi dan angka.
3.4.4 Validasi Rubrik Performance Assessment
Setelah rubrik performance assessment selesai dibuat kemudian divalidasi oleh ahli. Ahli yang dimaksud meliputi ahli assessment dan dosen pembimbing
yang keduanya merupakan dosen jurusan Kimia UNNES.
3.4.5 Revisi Rubrik Performance Assessment
Kekurangan produk dapat diketahui setelah rubrik divalidasi. Revisi terhadap rubrik performance assessment dilakukan berdasarkan tanggapan dan
masukan dari validator. Jika rubrik masih kurang sempurna maka harus disempurnakan agar dihasilkan rubrik performance assessment yang lebih baik.
3.4.6 Uji Coba Skala Kecil
Rubrik performance assessment yang telah dikembangkan kemudian diujicobakan pada satu kelompok kecil berjumlah 10 siswa. Hasil uji coba
dimaksudkan untuk mengetahui keterlaksanaan penggunaan rubrik dan mendapatkan masukan dari hasil pengamatan guna memperbaiki kekurangan-
kekurangan pada seluruh komponen dan pelaksanaaan pembelajaran Listyawati, 2012: 71.
Uji coba dilakukan pada siswa yang telah mendapatkan materi hidrolisis. Pengamatan dilakukan untuk mengetahui keterterapan rubrik performance
assessment dan kesesuaian dengan kebutuhan siswa. Tahap ini responden diberikan perlakuan berupa pembelajaran praktikum dengan menggunakan rubrik
performance assessment yang telah disosialisasikan diberitahukan kepada responden sebelum melaksanakan praktikum dan observer mengisi lembar
observasi performance assessment dengan panduan rubrik performance
assessment, kemudian dianalisis menggunakan koefisien generalisabilitas untuk mengetahui keefektivan rubrik.
3.4.7 Revisi Rubrik Performance Assessment
