1. Home
  2. Teknik

Penelitian Terkait Kajian Pustaka

2.1.8.3 Praktikum Hidrolisis Garam

Dalam penelitian ini, dilakukan pembelajaran praktikum hidrolisis garam yaitu “Uji larutan garam dalam air”. Penilaian dalam pembelajaran praktikum ini menggunakan performance assessment yang dilengkapi dengan rubrik performance assessment sebagai panduan penilaian kinerja siswa.

2.1.9 Penelitian Terkait

Penelitian yang terkait antara lain penelitian yang dilakukan oleh Sudria Sya‟aban 2008 meneliti tentang pengembangan rubrik asesmen performan keterampilan dasar kimia dalam perkuliahan kimia dasar. Hasil penelitian tersebut ditemukan bahwa rubrik yang valid dan reliabel sudah tersedia, implementasi penggunaan penggalan-penggalan rubrik sesuai dengan judul praktikum dapat dilakukan. Penerapan rubrik hanya selama proses dalam rangka pembinaan keterampilan sudah cukup memadai. Identifikasi keterampilan dasar kimia yang sangat dasar dan esensial sebagai sasaran asesmen mendapat apresiasi yang baik dari para ahli maupun mahasiswa yang mengikuti kuliah Kimia Dasar. Sudria Siregar 2009 juga meneliti tentang pengembangan rubrik penilaian keterampilan dasar praktikum dan mengajar kimia pada jurusan pendidikan kimia. Kedua peneliti tersebut berhasil mengembangkan rubrik penilaian keterampilan dasar praktikum kimia dan keterampilan dasar mengajar yang mana dimensi-dimensi keterampilan ditetapkan berdasarkan jastifikasi stakeholders penyelenggara, mahasiswa, dan penggunaguru Kima Di SMA dan Sejumlah guru IPA SMP yang ditetapkan berdasaran signifikansi dominansi respon pengakuan kebutuhan dan kesamaan respon dari pihak-pihak stake holders. Tiga jenis rubrik berhasil dikembangkan, yaitu 1 rubrik spesifik tentang keterampilan dasar Praktikum Kimia, 2 rubrik spesifik tentang keterampilan dasar mengajar yang meliputi delapan kelompok keterampilan dasar mengajar untuk perkuliahan Pengajaran Mikro, dan 3 rubrik umum untuk keterampilan dasar mengajar untuk digunakan dalam praktek mengajar di sekolah PPL. Rubrik penilaian keterampilan dasar biasanya dibuat secara spesifik untuk membangun keterampilan dasar umum tersebut terlebih dahulu, sehingga lebih menjamin ketepatan penilaian sasaran sebagai syarat penilaian kualitas.

2.1.10 Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM KIMIA SMA KELAS XI BERBASIS KPS PADA MATERI HIDROLISIS GARAM TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER.

3 10 30

ANALISIS DAN PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM KIMIA SMA KELAS XI PADA MATERI HIDROLISIS GARAM.

1 8 21

PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM KIMIA SMA KELAS XI PADA MATERI HIDROLISIS GARAM SESUAI MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN DAN BERBASIS PROYEK.

4 15 31

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA (PERFORMANCE ASSESSMENT) SISWA SMA PADA PRAKTIKUM HIDROLISIS GARAM.

0 0 35

PERANAN TEKS PERUBAHAN KONSEPTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP LEVEL SUB MIKROSKOPIK SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI HIDROLISIS GARAM.

0 4 38

PERANAN TEKS PERUBAHAN KONSEPTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI HIDROLISIS GARAM.

1 7 37

PERUBAHAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA KELAS XI BERDASARKAN GENDER PADA MATERI HIDROLISIS GARAM DENGAN MENGGUNAKAN TEKS PERUBAHAN KONSEPTUAL.

0 3 41

KETERLAKSANAAN PRAKTIKUM KIMIA SKALA KECIL DALAM PEMBELAJARAN KIMIA KELAS XI SEMESTER 2 PADA SUBPOKOK MATERI HIDROLISIS GARAM.

0 1 30

MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM UNTUK SMA/MA KELAS XI.

0 1 18

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA (PERFORMANCE ASSESSMENT) SISWA SMA PADA PRAKTIKUM HIDROLISIS GARAM - repository UPI S KIM 1101733 Title

0 0 3