8
4. Hasil Belajar
Dalam Anni 2007: 4 menyatakan bahwa hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh siswa setelah mengalami aktivitas belajar.
Setiap kegiatan belajar untuk menghasilkan suatu perubahan-perubahan yang diperoleh dari proses pendidikan dan pengalaman belajar pada dasarnya
merupakan hasil belajar berupa tingkah laku. Sasaran hasil belajar berupa tingkah laku yang diharapkan, terjadi pada siswa setelah proses pembelajaran
berlangsung. Tanda yang diberikan pada hasil belajar tersebut adalah nilai yang berupa angka. Dalam penelitian ini, hasil belajar yang diukur adalah
hasil belajar pada materi revolusi industri pada ranah kognitif.
F. SISTEMATIKA PENULISAN
Sistematika penulisan skripsi ini secara umum terdiri dari tiga bagian, yaitu 1 bagian awal skripsi, 2 bagian pokok, dan 3 bagian akhir skripsi.
1. Bagian Awal
Bagian awal skripsi memuat sampul, judul, pengesahan, pernyataan, halaman motto dan persembahan, kata pengantar, abstrak,
daftar isi, daftar tabel, daftar lampiran, dan daftar gambar.
2. Bagian Isi
Bagian isi skripsi terdiri dari lima bab, yakni pendahuluan, landasan teori, metode penelitian, hasil penelitian dan pembahasan, dan
penutup.
9
Bab I Pendahuluan, meliputi latar belakang masalah, rumusan masalah,
tujuan penelitian, manfaat penelitian, batasan istilah dan sistematika skripsi.
Bab II Landasan Teori dan Hipotesis Tindakan, membahas tentang landasan teori, kerangka berpikir dan hipotesis tindakan.
Bab III Metode Penelitian, membahas mengenai lokasi penelitian, subjek penelitian, desain penelitian, prosedur penelitian, teknik
pengumpulan data, alat pengumpulan data, analisis data, dan indikator keberhasilan.
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan, menyajikan tentang gambaran umum lokasi penelitian, kondisi awal penelitian, hasil penelitian
siklus I dan siklus II, serta pembahasan. Bab V
Penutup, menyajikan simpulan hasil penelitian dan saran.
3. Bagian Akhir Skripsi
Bagian akhir skripsi memuat daftar pustaka yang digunakan sebagai acuan dalam penulisan skripsi dan lampiran-lampiran.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN
A. Kajian Pustaka
1. Pembelajaran
Briggs dalam Sugandi 2007: 9 menyatakan bahwa pembelajaran adalah seperangkat peristiwa yang mempengaruhi si belajar sedemikian
rupa sehingga si belajar itu memperoleh kemudahan dalam berinteraksi berikutnya dengan lingkungan.
Beberapa ahli mengemukakan pengertian pembelajaran sebagai berikut: a.
Consensus Knowles, pembelajaran merupakan suatu proses dimana perilaku diubah, dibentuk, dan dikendalikan
b. Mappa, pembelajaran adalah suatu perubahan yang dapat
memberikan hasil jika orang tersebut berinteraksi dengan informasi materi, kegiatan, pengetahuan
c. Dimyati, pembelajaran merupakan suatu proses yang
diselenggarakan oleh guru untuk membelajarkan siswa dalam belajar bagaimana memperoleh dan memproses pengetahuan,
kesempatan, dan sikap. Dari pengertian tersebut dapat diambil kesimpulan secara
sederhana yaitu pembelajaran adalah usaha yang dilakukan guru guna menyampaikan ilmu pengetahuan kepada siswa pada proses belajar
mengajar. Adapun ciri-ciri dari pembelajaran sendiri adalah : Pembelajaran
dilakukan dengan sadar dan direncanakan secara sistematis; Pembelajaran
Kategori