5. Presentasi hasil final
Beberapa atau semua kelompok menyajikan hasil penyelidikan dengan cara menarik kepada seluruh kelas, dengan tujuan mahasiswa lain saling
terlibat satu sama lain dalam pekerjaan mereka dan memperoleh perspektif luas pada topik itu. Presentasikan dikoordinasi dosen.
6. Evaluasi
Dosen mengevaluasi tiap kontribusi kelompok terhadap kerja kelas sebagai suatu keseluruhan. Evaluasi yang dilakukan dapat berupa
penilaian individual. Setelah pembelajaran dilakukan post test selama 10 menit. Setelah data
terkumpul kemudian peneliti melakukan analisis data dan uji hipotesis kemudian diambil kesimpulan.
I. Analisa Data
Setelah data terkumpul, peneliti melakukan analisa data mencakup kegiatan sebagai berikut : Editing pemeriksaan data proses pengolahan data dengan cara
pengecekan kembali kelengkapan data yang telah terkumpul, apabila terdapat kekeliruan, kesalahan dan kekurangan dilakukan pendataan ulang. Coding
Pemberian kode pengolahan data dengan cara memberikan kode-kode pada setiap jawaban responden. Tabulating : proses pemasukan data atau menyusun data ke
dalam bentuk tabel. Entry data dalam komputer dan dilakukan dengan menggunakan teknik komputerisasi. Tahap terakhir dilakukan yaitu cleaning dan entry yakni
pemeriksaan semua data yang telah dimasukkan kedalam program komputer guna menghindari terjadinya kesalahan.
Universitas Sumatera Utara
Analisa data yang dilakukan adalah sebagai berikut : 1.
Univariat Data yang bersifat kategori seperti : jenis kelamin, indeks prestasi semester
dicari frekuensi dan persentasenya. Data yang bersifat numerik seperti : nilai hasil belajar dicari frekuensi, presentase, mean dan standar deviasinya.
2. Bivariat
Analisa ini digunakan untuk menguji pengaruh metode pembelajaran kooperatif group investigation dan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil
belajar mahasiswa. Dalam menganalisis data secara bivariat, terlebih dahulu dicari mean dari pretest dan post test pada pertemuan kedua dan ketiga. Pengujian data
dilakukan dengan uji t-dependent yaitu pada kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen dilakukan pengukuran nilai hasil belajar sebelum dan nilai hasil belajar
sesudah dilakukan pembelajaran dan diperoleh mean perbedaan sebelum dengan sesudah dilakukan intervensi. Sedangkan t-independent untuk membandingkan nilai
hasil belajar sesudah dilakukannya intevensi pada kelompok eksperimen dan kontrol. Taraf signifikansi yang digunakan 95
α = 0.05. Pedoman menerima hipotesis : apabila p value 0.05 maka Ho ditolak, apabila p value 0.05 maka Ho gagal
ditolak. Data yang diperoleh disajikan dalam bentuk tabel.
Universitas Sumatera Utara
31
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
