11 Digunakan sebagai rekomendasi dalam pelaksanaan program koran ibu
terkait dengan bagaimana meningkatkan kualiats penyelenggaraan program yang lebih baik.
b. Bagi Pengelola
Digunakan sebagai acuan bagi pengelola lembaga untuk mengembangkan program sesuai dengan kebutuhan warga belajar keaksaraan.
c. Bagi Pendidikan Luar Sekoalah
1 Memperkaya penelitian di bidang Pendidikan Luar Sekolah.
2 Sebagai acuan dan masukan untuk membuat perencanaan suatu
program mulai dari pengelolaan, perancangan dan pengembangan program pembelajaran luar sekolah berkaitan dengan pendidikan
keaksaraan.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. KAJIAN TEORI
1. Lembaga Pendidikan Non Formal
Menurut Joesoef Soelaiman 2004, 79 pendidikan non formal adalah pendidikan yang teratur dengan sadar dilakukan tetapi tidak terlalu mengikuti
peraturan- peraturan yang tetap dan ketat. Pendidikan non formal merupakan pendidikan antara pendidikan informal keluarga dan pendidikan formal
sekolah, artinya pendidikan non formal memberikan pelayanan pendidikan yang terstruktur akan tetapi tidak terlalu kaku seperti pendidikan formal. Pendidikan
non formal memusatkan pelayanan masyarakat untuk meningkatkan kemampuan sosial ekonomi yang berguna bagi kehidupannya.
Pendidikan non formal merupakan proses belajar yang terjadi secara terorganisasi di luar sistem persekolahan atau pendidikan non formal, baik
dilaksanakan secara terpisah maupun merupakan bagian penting dari suatu kegiatan yang lebih besar yang dimaksudkan untuk melayani sasaran didik
tertentu dan belajarnya tertentu Saleh Marzuki : 2012, 137. Pendidikan non formal tidak menekankan pada ijazah namun lebih menekankan pada hasil,
produk, pendapatan dan keterampilan yang diperoleh selama proses dan akhir program.
Dari beberapa pengertian di atas maka dapat diketahui bahwa pendidikan non formal adalah pendidikan yang terorganisasi, teratur dan sadar dilakukan
namun tidak terlalu kaku mengikuti peraturan- peraturan seperti sistem pendidikan di sekolah. Pendidikan non formal merupakan pendidikan dimana
