6. Dari sekian banyak authentic material yang dipakai oleh mister, materi
apa yang paling sering digunakan?
Song.
7. Kenapa?
Karena apa ya lebih enak dan lebih anak-anak itu lebih suka cenderung intes banget ke lagu daripada percakapan atau kalau movie ya bagus tapi kan
kepanjangan. Waktunya nanti gak keburu.
8. Jadi berarti dengan song itu hemat juga waktunya?
Iya. Kalo kan cuma untuk tarolah satu lagu kan nanti bisa dikembangkan jadi dua jam. Langsung hasilnya kan jadi. Kalau film kan butuh beberapa
pertemuan.
9. Kriteria mister untuk memilih authentic material itu pertimbangannya
apa?
Ya kalo pertama kan tingkat kemampuan siswa, terus kalo kita liat kemampuan siswa kan levelnya itu kan ada yang sedang biasa trus yang bagus. Kita
combinekan levelnya anak-anak yang levelnya pinter agak pinter dan pinter sekali kan nanti kita masukkan ke yang paling tengah-tengah.
10. Itu melihat kemampuan siswa bagaimana?
Dari hasil kita kasih conversation tadi terus kita suruh maju trus hasil tesnya dipertemuan sebelumnya.
11. Trus apa lagi mister?
Kebutuhan siswa. Siswa kan butuh contoh dari native itu bagaimana yang benar-benar native itu bagaimana.
12. Bagaimana dengan vocabulary?
Vocabularynya ya dari hasil listening kan banyak vocab-vocab yang baru, trus nanti kita artikan trus kita cari hey ini termasuk kata apa, kata benda kata sifat
itu apa nah itu nanti kan dikelompok-kelompokkan.
13. Ada lagi?
Banyak. Banyak banget. Ada tujuan pembelajaran agar siswa itu mampu menguasai mampu apa ya penguasaan materi listening trus dikembangkan jadi
commit to user
speaking. Habis tujuan kan ada minat siswa kan apa kalo minat siswa kan kalo yang ngomong dari pengguna bahasa kedua kan biasanya kan wah itu suaranya
kan kalo sama pronounciationnya kan agak gimana gtu kan beda sama yang first language yang nativenya itu kan mereka lebih aware lebih semangat kalo
hasratnya lebih semangat kalo make materi yang dari nativenya. Lebih keren dan lebih enak juga ngomongnya bisa dibuat contoh how to pronounce. Trus
habis itu kan nilai sosial dan nilai moral kan kita bisa ambil keuntungan mungkin dari lirik lagunya dan anak-anak bisa ambil keuntungan dari mungkin
lirik lagunya yang membuat anak-anak termotivasi trus bagaimana nantinya bisa dari lirik tersebut mungkin membuat anak-anak menjadi kuat dan
semangat dan lingkungan belajar sama kondisi kelas kan ada LCDnya, ada sound systemnya kan lebih enak kita langsung pake laptop trus kita kasih ke
LCD sama kita Ke sound systemnya lebih enak menggunakan authentic kayak yang tadi tadi itu. Kemudian pembentukan karakter siswa, mungkin kita ambil
satu contoh dengan lirik lagu apa ya dari song yang tadi kemarin. Kita kan nanti kan bisa membentuk karakter siswa contohnya ya mungkin membuat
siswa itu dengan lagu atau kata-kata dari native itu kan mesti ada kata-kata yang baik dalam lagu tersebut atau conversatuionnya trus kan nanti membuat
anak itu mempunyai pikiran yang positive.
14. Contohnya kalau dilagu I have a dream bagaimana?
Kemarin yang i’ll cross the stream. kan makna harfiahnya kan aku akan
menyeberangi arus tersebut. Kan arti sesungguhnya kan apa ya tetap semangat apapun yang terjadi kita akan hidapi semua rintangan. Trus kultur sekolah.
dengan mudahnya pengaksesan atau pencarian materi authentic itu kan mudah banget kita ambil ya kita downloadnya. Ratusan ribuan.
15. Nah untuk strategi belajarnya bagaimana? individu atau kelompok?
Kategori