Sementara berdasar hasil analisis deskriptif persentase untuk variabel motivasi belajar mahasiswa terangkum dalam tabel berikut:
Tabel 4.2. Tingkat Motivasi Belajar mahasiswa Motivasi Belajar
No Kriteria
F 1.
Sangat Kurang 2.
Kurang tinggi 3.
Cukup tinggi 9
18 4.
Tinggi 40
80 5.
Sangat tinggi 1
2 Jumlah
50 100
MOTIVASI BELAJAR
CUKUP TINGGI
TINGGI SANGAT
TINGGI
Gambar 4.1: Diagram Pie Motivasi Belajar Mahasiswa Akafarma Sunan Giri Ponorogo.
Berdasar penelitian tersebut dapat diketahui mahasiswa yang memiliki
motivasi belajar dengan kriteria cukup tinggi sebanyak 9 orang 18 , dengan kriteria tinggi sebanyak 40 orang 80 dan dengan kriteria sangat tinggi
sebanyak 1 orang 2.
b. Minat Belajar
Variabel minat belajar terdiri dari adanya perhatian terhadap perkuliahan, adanya ketertarikan dengan perkuliahan, adanya harapan yang tinggi
terhadap perkuliahan, adanya kebanggaankepuasan yang berorientasi pada keberhasilan.
Untuk lebih jelasnya berikut adalah tabel yang menjelaskan jumlah atau persentase jawaban dari setiap item pertanyaan mengenai variabel minat belajar.
Tabel 4.3. Variabel Minat Belajar No
Indikator Sangat
Kurang Kurang
tinggi Cukup
tinggi Tinggi
Sangat tinggi
1. adanya perhatian
terhadap perkuliahan 42
52 6
2. adanya ketertarikan
dengan perkuliahan 2
46 50
2 3.
adanya harapan yang tinggi terhadap
perkuliahan 2
32 66
4. adanya kebanggaan
kepuasan yang berorientasi pada
keberhasilan 24
68 8
Rata-rata 1
36 59
4
Berdasar tabel diatas mahasiswa yang mempunyai perhatian terhadap perkuliahan sebanyak 42 dengan kriteria cukup tinggi, 52 dengan kriteria
tinggi, dan 6 dengan kriteria sangat tinggi. Mahasiswa yang mempunyai ketertarikan dengan perkuliahan sebanyak 2 dengan kriteria kurang tinggi, 46
dengan kriteria cukup tinggi, dan 50 dengan kriteria tinggi dan 2 dengan kriteria sangat tinggi. Mahasiswa yang mempunyai harapan yang tinggi dengan
perkuliahan sebanyak 2 dengan kriteria kurang tinggi, 32 dengan kriteria cukup tinggi dan 66 dengan kriteria tinggi . Mahasiswa yang mempunyai
kebanggankepuasan yang berorientasi pada keberhasilan sebanyak 24 dengan kriteria cukup tinggi, 68 dengan kriteria tinggi dan 8 dengan kriteria sangat
tinggi .
Sementara berdasar hasil analisis deskriptif persentase untuk variabel minat belajar mahasiswa terangkum dalam tabel berikut:
Tabel 4.4. Tingkat Minat Belajar mahasiswa Motivasi Belajar
No Kriteria
F 1.
Sangat Kurang 2.
Kurang tinggi 3.
Cukup tinggi 19
38 4.
Tinggi 30
60 5.
Sangat tinggi 1
2 Jumlah
50 100
.
MINAT MHS AKAFARMA
CUKUP TINGGI TINGGI
SANGAT TINGGI
Gambar 4.2 : Diagram Pie Minat belajar Mahasiswa Akafarma Sunan Giri Ponorogo
Berdasar penelitian tersebut dapat diketahui mahasiswa yang memiliki minat belajar sebanyak 19 orang dengan kriteria cukup tinggi 38 , 30 orang
dengan kriteria tinggi 60, dan 1 orang dengan kriteria sangat tinggi 2.
c. Lingkungan Belajar
