3 Menyiapkan daftar presensi dan melaksanakan presensi di
kelas. 4
Melakukan sosialisasi dan kesepakatan tentang agenda perkuliahan, kehadiran, materi, penilaian, tugas dan tata
tertib yang harus diikuti mahasiswa pada saat awal pertemuan.
B Dalam tahap pelaksanaan kuliah, dosen pengampu
mata kuliah saya: 5
Tepat waktu dalam mengawali dan mengakhiri perkuliahan.
6 Menggunakan media dalam proses pengajarannya.
7 Terampil dalam menggunakan metode perkuliahan yang
sesuai dengan materi kuliah dan tujuan kuliah. 8
Memberikan kesempatan berpartisipasi aktif melalui bertanya dan berdiskusi.
9 Menguasai materi perkuliahan.
10 Memberikan tugas mandiri pada mahasiswa untuk
meningkatkan pemahaman materi perkuliahan. 11
Memiliki kemampuan menegakkan peraturan dalam perkuliahan, misalnya bermain HP atau keluar masuk
ruangan.
12 Memiliki kemampuan dalam menciptakan suasana kelas
yang kondusif. 13
Memiliki kemampuan dalam memotivasi mahasiswa agar aktif dalam proses belajar mengajar.
14 Terbuka dalam menerima pendapatpertanyaan yang
terkait dengan materi perkuliahan. 15
Terbuka dalam menerima saran dan kritik dari mahasiswa tentang upaya-upaya perbaikan kualitas pembelajaran.
16 Berpenampilan rapi dan serasi dalam berpakaian.
17 Menggunakan bahasa yang sopan, jelas dan santun dalam
pelaksanaan perkuliahan. 18
Mengganti pelaksanaan kuliah ketika libur ataupun kosong.
C Dalam tahap evaluasi, dosen pengampu mata kuliah
saya: 19
Melaksanakan UTS dan UAS, sesuai dengan waktu yang telah ditetapkankalender akademik.
20 Obyektif dalam memberikan nilai.
21 Transparan mencantumkan detail nilai di SIA dalam
penetapan nilai akhir mahasiswa. 22
Membuat soal ujian yang sesuai dengan materi kuliah yang disampaikan.
BAGIAN II KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN
Skala Penilaian Jawaban SS
= Sangat Setuju S
= Setuju R
= Ragu-ragu TS
= Tidak Setuju STS
= Sangat Tidak Setuju No
Pernyataan Skala Penilaian
SS S
R TS STS
1. Sebelum kuliah dimulai saya sudah membaca terlebih
dahulu bahan kuliah yang akan saya ikuti.
2. Saya mendengarkan dengan baik apa yang dijelaskan
oleh dosen mata kuliah selama perkuliahan berlangsung.
3. Saya ikut berpikir ketika mendengarkan penjelasan
yang diberikan oleh dosen mata kuliah selama perkuliahan berlangsung.
4. Saya memperhatikan dan menyimak penjelasan dari
dosen ataupun teman di kelas. 5.
Jika saya tidak memahami penjelasan materi dari dosen, maka saya akan bertanya.
6. Saya aktif menjawab pertanyaan yang diberikan dosen
7. Saya membaca materi kuliah untuk membantu dalam
belajar selama perkuliahan.
8. Saya mencatat apa yang telah dijelaskan dan ditulis di
papan tulis oleh dosen selama perkuliahan berlangsung.
9. Saya membuat bagan atau skema di buku catatan untuk
mempermudah saya belajar.
10. Saya memberi tanda di bagian-bagian penting seperti
definisi, rumusan-rumusan pada catatan atau buku cetak saya dengan tulisan berwarna atau menggarisbawahi
sehingga memudahkan saya dalam belajar.
11. Saya membuat ringkasan atau rangkuman agar
memudahkan saya dalam belajar. 12.
Saya mengerjakan sendiri soal-soal latihan yang diberikan oleh dosen pada saat di dalam kelas.
13. Saya mengungkapkan gagasanpendapat saya ketika
memberikan kesempatan untuk berpendapat. 14.
Saya mengikuti dan mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh dosen berupa kuis atau ujian.
15. Saya membaca buku paketmodul untuk memudahkan
saya dalam belajar. 16.
Saya mengerjakan pekerjaan rumah PR atau tugas yang diberikan oleh dosen.
17. Saya membandingkan penyelesaian soal oleh dosen
dengan penyelesaian soal yang saya lakukan. 18. Saya mempelajari sendiri bahan-bahan lain di rumah.
19. Saya melakukan belajar kelompok di luar jam kuliah.
BAGIAN III GAYA BELAJAR
Skala Penilaian Jawaban SS
= Sangat Setuju S
= Setuju R
= Ragu-ragu TS
= Tidak Setuju STS
= Sangat Tidak Setuju No.
Pernyataan Skala Penilaian
SS S
R TS
STS
1. Saya selalu membaca instruksipetunjuk sebelum
mengerjakan tugas atau soal. 2.
Setelah selesai belajar, saya merapikan meja belajar, buku, pensil dan alat tulis lainnya.
3. Saya selalu mementingkan penampilan, baik dalam hal
pakaian maupun presentasi. 4.
Saya lebih mudah mengingat sesuatu apa yang saya lihat daripada yang saya dengar.
5. Saya sering kali mengetahui apa yang harus saya
katakan tetapi tidak pandai memilih kata-kata. 6.
Saya sering kali lupa dengan apa yang disampaikan dosen jika saya tidak mencatatnya.
7. Saya mudah belajar dengan mendengarkan penjelasan
secara langsung daripada mempelajarinya sendiri dari buku.
8. Saya mudah memahami isi pembicaraan seseorang
hanya dengan mendengar suaranya ketika berbicara. 9.
Saya mudah merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain hanya dengan mendengar suaranya.
10. Saya berbicara dengan irama terpola. 11. Saya lebih suka berdiskusi dengan teman daripada
melihat LCD atau membaca buku. 12. Saya biasanya berbicara dengan cepat ketika sedang
berdiskusi dengan teman. 13. Saya biasanya menggerakkan bibir ketika membaca.
14. Saya senang bersenandung atau menyanyikan sebuah lagu sambil mengerjakan tugas atau saat sedang sendiri.
