23
teman sekelasnya dan didampingi serta difasilitasi oleh guru. Maka, kemampuan berpikir kritis dirasa sangat perlu untuk diasah dalam
pembelajaran matematika. Mengetengahkan pentingnya kemampuan berpikir kritis matematis,
suatu kelompok pembelajaran dalam suatu sekolah dirasa perlu diadakan suatu pengukuran analisis terhadap siswanya dalam berpikir kritis ini.
Analisis kali ini diadakan pada siswa kelas VIII SMP Kharisma Bangsa dengan menggunakan materi segitiga. Analisis ini bisa mendeskripsikan
kemampuan berpikir kritis siswa pada materi segitiga. Informasi dan gambaran yang dihasilkan bisa menjadi referensi dan bahan evaluasi bagi
guru matematika untuk bisa meningkatkan penggunaan indikator berpikir kritis pada materi matematika, khususnya pada materi segitiga tersebut.
24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Kharisma Bangsa, yang beralamat di Jalan Terbang Layang no. 21, Pondok Cabe, Kota Tangerang
Selatan, pada kelas VIII.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap, tahun ajaran 2015-2016. Adapun jadwal yang direncanakan pada penelitian ini terdapat
pada tabel berikut ini.
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian
Nama Kegiatan Feb
Mar Apr Mei
Jun Jul
Persiapan dan Perencanaan
Observasi
Kegiatan Penelitian
Analisis Data
Laporan Penelitian
25
B. Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa,
kejadian yang terdapat pada saat sekarang, dengan perkataan lain penelitian deskriptif mengambil masalah atau memusatkan perhatian kepada masalah-
masalah aktual sebagaimana adanya pada saat penelitian dilaksanakan.
1
Penelitian analisis seperti ini tidak memuat adanya hipotesis. Sedangkan hasil dari penelitian didapat dari telaah yang mendalam terhadap kemampuan
berpikir kritis matematis siswa yang diujikan terlebih dahulu.
C. Populasi dan Sampel
Peneliti menjadikan siswa-siswi SMP Kharisma Bangsa kelas VIII A, B, dan C tahun ajaran 2015-2016, menjadi subjek penelitian di mana siswa-
siswi tersebut diberikan instrumen berupa tes kemampuan berpikir kritis matematis dalam materi segitiga. Siswa kelas VIII SMP Kharisma Bangsa
berjumlah 65 orang. Peneliti merencanakan memberikan tes penelitian kepada seluruh populasi siswa tersebut. Dari siswa yang mengikuti tes, nanti akan
diambil sampel untuk diwawancarai. Sampel yang diambil adalah yang representatif dari siswa yang bisa menjawab soal per indikator dan siswa yang
menjawab keliru.
D. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Tes
Instrumen tes berupa lembar soal tes yang diberikan kepada siswa. Tes yang digunakan adalah tes untuk mengetahui tingkat kemampuan
berpikir kritis matematis siswa.
Tabel 3.2
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2002, h.20
