61
5.3.5 Gambaran Respon Siswa SMP Global Islamic School Jakarta dilihat
dari Pengetahuan Siswa
Tabel 5.6 Gambaran Respon Siswa SMP Global Islamic School Jakarta dilihat dari Pengetahuan Tahun 2014
Pengetahuan Respon
Total Positif
Negatif N
N N
Tinggi
31 47,6
11 17
42 64,6
Rendah
9 15
14 21,4
23 35,4
Total 40
62,6 25
38,4 65
100
Berdasarkan Tabel 5.6 menunjukkan bahwa 47,6 31 responden yang berpengetahuan tinggi merespon positif iklan pasta gigi di media
massa dan 17 11 responden yang berpengetahuan tinggi merespon negatif iklan pasta gigi dimedia massa. Responden berpengetahuan rendah
yang merespon positif iklan pasta gigi di media massa sebesar 15 9 responden dan 21,4 14 responden yang berpengetahuan rendah
merespon negatif iklan pasta gigi di media massa.
62
5.3.6 Gambaran Respon Siswa SMP Global Islamic School Jakarta dilihat
dari Frekeunsi Keterpaparan Iklan Pasta Gigi di Media Massa dalam Dua Pekan Terakhir
Tabel 5.7 Gambaran Respon Siswa SMP Global Islamic School Jakarta dilihat dari Frekuensi Keterpaparan Iklan Pasta Gigi di Media Massa Tahun
2014
Respon Total
Frekuensi Positif
Negatif
N N
N
Jarang
4 6,1
4 6,1
8 12,2
Kadang-kadang 8
12,3 6
9,2 14
21,5
Sering
35 44,2
8 21,9
43 66,1
Total 40
62,6 25
38,5 65
100
Berdasarkan Tabel 5.7 menunjukkan bahwa frekuensi responden yang jarang terpapar iklan pasta gigi di media massa dan merespon positif
iklan sebanyak 6,1 4 responden dan yang merespon negatif sebanyak 6,1 4 responden. Frekuensi responden yang kadang-kadang terpapar
iklan pasta gigi di media massa dan merespon positif iklan sebanyak 12,3 8 responden dan yang merespon negatif sebanyak 9,2 6
responden. Sedangkan frekuensi responden yang sering terpapar iklan pasta gigi di media massa dan merespon positif sebanyak 44,2 35
responden dan yang merespon negatif sebanyak 21,9 8 responden.
63
BAB VI PEMBAHASAN
6.1 Keterbatasan Penelitian
Kuesioner yang digunakan merupakan tipe laporan diri selfreport sehingga dapat mengakibatkan responden bisa saja mengisi kuesioner tidak
sesuai dengan kondisi aktual.
6.2 Gambaran Respon Siswa SMP Global Islamic School Jakarta
Terhadap Iklan Pasta Gigi di Media Massa Tahun 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran respon siswa SMP Global Islamic School terhadap paparan iklan pasta gigi di media
massa. Respon adalah sebuah proses yang bertujuan untuk menganalisis atau memberikan penilaian terhadap stimulus yang diterima oleh indera
manusia yang menghasilkan sebuah pandangan mengenai stimulus tersebut Laraia, 2003. Gambaran respon siswa dikategorikan respon positif dan
respon negatif. Respon positif mempunyai arti bahwa responden mempunyai
pandangan bahwa iklan pasta gigi menginformasikan tentang produk- produk pasta gigi dan cara menjaga kesehatan gigi serta pengetahuan-
pengetahuan kesehatan gigi. Sedangkan respon negatif berarti pandangan responden terhadap iklan pasta gigi yang tidak memberikan informasi apa-
apa.
Kategori