1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan Penelitian Jenis Penelitian

BAB III Metodologi Penelitian

A. Pendekatan Penelitian

Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif, menurut Bogdan dan Taylor, pendekatan kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif dalam berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang- orang dan prilaku yang diamati. 57 Menurut Nawawi pendekatan kualitatif dapat diartikan sebagai rangkaian kegiatan atau proses menjaring informasi dari kondisi sewajarnya dalam kehidupan suatu objek dan dihubungkan dengan pemecahan suatu masalah, baik dari sudut pandang teoritis ataupun praktis. Penelitian kualitatif dimulai dengan mengumpulkan informasi-informasi dalam situasi sewajarnya untuk dirumuskan menjadi suatu generalisasi yang dapat diterima oleh akal sehat manusia. 58 Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif karena permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini tidak berkenaan dengan angka-angka, tetapi mendeskripsikan, menguraikan dan menggambarkan tentang kegiatan yang dilakukan oleh Panti Sosial Bina Remaja PSBR Taruna Jaya Tebet dalam memberikan program Keterampilan Otomotif bagi para remaja putus sekolah. Selain itu pendekatan kualitatif bertujuan menguji atau membuktikan kebenaran 57 Syamsir Salam, Metode Penelitian Sosial, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2006, h. 30. 58 Nawawi Hadari, instrument Penelitian Bidang Sosial, Yogyakarta: Gajah Mada University Press, 1992, h. 209 suatu teori, tetapi teori yang ada dikembangkan dengan menggunakan data-data yang dikumpulkan.

B. Jenis Penelitian

Penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang mencoba memberikan gambaran yang secermat mungkin mengenai suatu individu, keadaan, gejala, atau kelompok tertentu. 59 Neuman menjelaskan bahwa penelitian dekriptif menyajikan suatu gambaran tentang detail yang spesifik dari suatu situasi, keadaan sosial atau suatu hubungan. 60 Sesuai dengan jenis penelitian yang digunakan, maka dalam penelitian ini akan digambarkan pelaksanaan pemberdayaan keterampilan otomotif, hasil yang dicapai dalam kegiatan pemberdayaan keterampilan otomotif yang dilakukan oleh para instruktur dan pengurus panti sosial bina remaja, serta faktor pendukung dan penghambat dalam program pemberdayaan keterampilan otomotif.

C. Lokasi dan Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

Efektifitas Program Pelatihan Keterampilan Bagi Anak Remaja Putus Sekolah Di Upt.Pelayanan Sosial Anak Remaja Tanjung Morawa

8 156 133

Respon Remaja Binaan Terhadap Program Pelatihan Keterampilan Yang Diberikan Oleh Panti Sosial Bina Remaja "PSBR" Nusa Putera Tanjung Morawa

4 36 105

Pelatihan keterampilan bagi remaja putus sekolah di Panti Sosial Bina Remaja (PSBR) Taruna Jaya sebagai upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia

11 71 130

Peran Orang Tua Asuh dalam Mendukung Perkembangan Kemandirian Remaja Putus Sekolah di Panti Sosial Bina Remaja (PSBR) Bambu Apus Jakarta Timur

3 20 129

Pengaruh Terapi Kelompok Berbasis Outbound Terhadap Perilaku Remaja Putus Sekolah Di Panti Sosial Bina Remaja (Psbr) Bambu Apus – Jakarta Timur

0 10 164

BAB II Metode Pengumpulan Data Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam observasi ini adalah

1 5 1

STUDI TENTANG PENYELENGGARAAN PELATIHAN KETERAMPILAN MODISTE BAGI REMAJA PUTUS SEKOLAH : Studi Deskriptif Pelatihan Keterampilan Modiste di Balai Pemberdayaan Sosial Bina Remaja Cimahi.

1 6 34

PENYELENGGARAAN PELATIHAN TATA RIAS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMANGKASAN RAMBUT BAGI REMAJA PUTUS SEKOLAH DI BALAI PEMBERDAYAAN SOSIAL BINA REMAJA CIBABAT-CIMAHI.

1 2 36

PENILAIAN DIRI DAN INTERAKSI NEGATIF SEBAGAI FAKTOR PENYEBAB KETIDAKBERDAYAAN REMAJA PUTUS SEKOLAH : Studi pada Program Pemberdayaan Sosial Melalui Sistem Panti di Balai Pemberdayaan Sosial Bina Remaja.

0 0 47

(511 Kali)

0 0 189