1.2. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Apakah ada pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X Kompetensi
Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Pekalongan? 2. Apakah ada pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa tentang metode
mengajar guru terhadap student engagement kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Pekalongan?
3. Apakah ada pengaruh positif dan signifikan student engagement terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi
SMK Negeri 2 Pekalongan? 4. Apakah student engagement secara positif dan signifikan memediasi pengaruh
persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2
Pekalongan? 5. Apakah ada pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi
belajar akuntansi siswa kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Pekalongan?
6. Apakah ada pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar terhadap student engagement kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2
Pekalongan?
7. Apakah student engagement secara positif dan signifikan memediasi pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X Kompetensi
Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Pekalongan?
1.3. Tujuan Penelitian
Berdasarkan Perumusan masalah di atas, maka penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas
X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Pekalongan. 2. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa
tentang metode mengajar guru terhadap student engagement kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Pekalongan.
3. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif dan signifikan student engagement terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X Kompetensi
Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Pekalongan. 4. Untuk mengetahui apakah student engagement secara positif dan signifikan
memediasi pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi
SMK Negeri 2 Pekalongan. 5. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar
terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Pekalongan.
6. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar terhadap student engagement kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK
Negeri 2 Pekalongan. 7. Untuk mengetahui apakah student engagement secara positif dan signifikan
memediasi pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Pekalongan.
1.4. Manfaat Penelitian