Hasil Uji Normalitas Data Pretes Hasil Uji Homogenitas Data Pretes

79 analisis kesamaan rata-rata. Berikut ini merupakan hasil analisis data pretes.

4.5.1.1. Hasil Uji Normalitas Data Pretes

Uji normalitas dimaksudkan untuk memperlihatkan bahwa sampel diambil dari populasi yang berdistribusi normal Suliyono 2012: 50. Uji statistik yang digunakan untuk menguji normalitas data pretes yaitu menggunakan metode liliefors atau Kolmogorof-Smirnov dengan bantuan aplikasi SPSS 17. Berikut ini output hasil analisis uji normalitas data pretes yang dihitung menggunakan bantuan program SPSS versi 17. Tabel 4.11 Normalitas Data Pretes Siswa Kelas Eksperimen Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic Df Sig. Kelas Eksperimen .123 34 .200 .964 34 .312 a. Lilliefors Significance Correction . This is a lower bound of the true significance. Tabel 4.12 Normalitas Data Pretes Siswa Kelas Kontrol Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic Df Sig. Kelas Kontrol .144 32 .090 .958 32 .237 a. Lilliefors Significance Correction Data berdistribusi normal jika nilai signifikansi sig. pada kolom Kolmogorov-Smirnov lebih dari 0,05 Priyatno 2010: 71. Dari tabel 4.11 dapat diketahui bahwa nilai signifikansi data pretes kelas eksperimen yaitu 0,200. Karena 0,200 lebih besar dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data pretes 80 kelas eksperimen berdistribusi normal. Nilai signifikansi data pretes kelas kontrol yaitu 0,090. Oleh karena nilai signifikansi kelas kontrol juga lebih dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data pretes kelas kontrol berdistribusi normal. Hasil uji normalitas data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 19. Setelah normalitas data diperoleh, maka langkah selanjutnya yaitu menghitung homogenitas data pretes baik kelas kontrol maupun kelas eksperimen.

4.5.1.2. Hasil Uji Homogenitas Data Pretes

Pengujian homogenitas data pretes siswa juga menggunakan program SPSS versi 17. Homogen tidaknya sebuah data dapat dilihat dari Output Test of Homogenity of Variance Suliyono 2012: 53 yang terdapat pada tabel 4.13 dengan taraf signifikansi 5 atau 0,05. Jika nilai signifikansi lebih dari 0,05 maka dapat dikatakan bahwa varian dari dua atau lebih kelompok data adalah sama Priyatno 2010: 76. Hasil penghitungan uji homogenitas selengkapnya pada lampiran 20 . Hasil penghitungan uji homogenitas data sebagai berikut: Tabel 4.13. Uji Homogenitas Data Pretes Kelas Kontrol dan Eksperimen Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. NILAI Based on Mean .128 1 64 .722 Based on Median .117 1 64 .734 Based on Median and with adjusted df .117 1 62.969 .734 Based on trimmed mean .125 1 64 .725 Berdasarkan ouput tabel 4.13. homogenitas data pretes siswa kelas kontrol dan eksperimen di atas, terlihat nilai signifikansi sig. pada baris Based on Mean sebesar 0,722. Signifikansi 0,722 telah lebih dari 0,05 sebagai syarat data 81 dikatakan homogen, maka dari uji homogenitas data pretes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat disimpulkan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol dinyatakan homogen atau berasal dari varian data yang sama.

4.5.1.3. Hasil Uji Kesamaan Rata-rata Data Pretes

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI CATATAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI UNSUR CERITA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PESAREAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 11 246

KEEFEKTIFAN METODE BERMAIN JAWABAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PEMBENTUKAN TANAH DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TUNON2 KOTA TEGAL

0 15 328

Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Langgen Kabupaten Tegal

1 16 207

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI RANDUGUNTING 6 KOTA TEGAL

1 21 247

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI RANDUGUNTING 4 KOTA TEGAL

0 8 272

Keefektifan Penggunaan Metode Role Playing pada Materi Menghargai Keputusan Bersama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 02 Sungapan Kabupaten Pemalang

0 9 182

METODE SIMULASI ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Metode Simulasi Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Negeri 2 Gondang Kelas V Semeste

0 1 14

METODE SIMULASI ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Metode Simulasi Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Negeri 2 Gondang Kelas V Semeste

0 0 18

KEEFEKTIFAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA SISWA KELAS V SDN PONCOL 01 PEKALONGAN

0 0 95

PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERT DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

1 2 11