Deskripsi data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

60

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5.1 Deskripsi data

Deskripsi data hasil penelitian berfungsi untuk memberikan gambaran secara umum mengenai penyebaran data penelitian yang diperoleh, sehingga lebih mudah dipahami. Data dalam penelitian ini berupa hasil belajar PKn materi keputusan bersama siswa kelas V SD Negeri 1 Randugunting Kota Tegal sebagai kelas kontrol dan siswa kelas V SD Negeri 3 Randugunting Kota Tegal sebagai kelas eksperimen. Data hasil belajar siswa kelas kontrol dan siswa kelas eksperimen selengkapnya pada lampiran 22. Deskripsi data yang disajikan meliputi: rata-rata mean, nilai tengah median, nilai yang sering muncul modus, rentang range, variansi, simpangan baku standar deviasi, nilai terendah, dan nilai tertinggi. Tabel 4.1 Deskripsi Data Hasil Belajar No. Ukuran Kelompok Kontrol Eksperimen 1. Mean 82,66 88,53 2. Median 85 90 3. Modus 85 100 4. Nilai Terendah 65 70 5. Nilai Tertinggi 100 100 6. Rentang 35 30 7. Variansi 75,78 90,20 8. Simpangan Baku 8,71 9,50 61 Mean atau rata-rata nilai hasil belajar siswa kelas kontrol sebesar 82,66. Mean diperoleh dari jumlah nilai data dibagi dengan banyaknya data. Median adalah nilai yang letaknya ditengah data yang telah diurutkan Prasetyo 2010: 3.7, sedangkan modus yaitu nilai yang mempunyai frekuensi kemunculan tertinggi Sukestiyarno dan Wardono 2009: 22 . Median dan modus kelas kontrol yaitu 85. Hasil belajar siswa kelas kontrol menunjukan nilai terendah yaitu 65 dan nilai tertinggi 100 sehingga dari selisih nilai tertinggi dengan nilai terendah diperoleh rentang data sebesar 35. Variansi adalah rata-rata hitung kuadrat setiap data terhadap rata-rata hitungnya Prasetyo dkk. 2010: 3.24. Variansi nilai hasil belajar siswa kelas kontrol yaitu 75,78, dari akar kuadrat variansi diperoleh simpangan baku kelas kontrol yaitu 8,71. Variansi dan simpangan baku adalah ukuran penyebaran yang menunjukan standar penyimpangan atau deviasi data terhadap nilai rata-ratanya Prasetyo dkk. 2010: 3.24. Sementara itu, rata-rata nilai hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu 88,53 dengan median 90 dan modus 100. Nilai terendah berada pada angka 70 dan nilai tertinggi 100 sehingga diperoleh rentang dari selisih nilai terendah dan tertinggi yaitu sebanyak 30. Simpangan baku nilai hasil belajar siswa kelas eksperimen yaitu 9,50 yang diperoleh dari akar kuadrat variansinya yaitu 90,20.

5.2 Uji Prasyarat Instrumen

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI CATATAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI UNSUR CERITA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PESAREAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 11 246

KEEFEKTIFAN METODE BERMAIN JAWABAN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PEMBENTUKAN TANAH DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TUNON2 KOTA TEGAL

0 15 328

Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Langgen Kabupaten Tegal

1 16 207

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI RANDUGUNTING 6 KOTA TEGAL

1 21 247

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI RANDUGUNTING 4 KOTA TEGAL

0 8 272

Keefektifan Penggunaan Metode Role Playing pada Materi Menghargai Keputusan Bersama untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 02 Sungapan Kabupaten Pemalang

0 9 182

METODE SIMULASI ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Metode Simulasi Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Negeri 2 Gondang Kelas V Semeste

0 1 14

METODE SIMULASI ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Metode Simulasi Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Negeri 2 Gondang Kelas V Semeste

0 0 18

KEEFEKTIFAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA SISWA KELAS V SDN PONCOL 01 PEKALONGAN

0 0 95

PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERT DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

1 2 11