84
4.1.2.2 Paparan Aktivitas Belajar Siswa
Data aktivitas belajar siswa merupakan gambaran keterlibatan siswa dalam pembelajaran yang diperoleh berupa hasil pengamatan yang dilakukan guru
melalui lembar pengamatan aktivitas belajar siswa. Rekapitulasi hasil pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa pada siklus II dapat dilihat pada tabel 4.10 berikut,
dan untuk data selengkapnya dapat dilihat di lampiran 25 dan lampiran 26. Tabel 4.10. Rekapitulasi Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Siklus II
No. Indikator yang
Diamati Pertemuan
Rata-rata 1 2
1. Keantusiasan siswa mengikuti pembelajaran
88,33 90,00 89,17 2.
Keaktifan siswa dalam bertanya kepada guru 75,00 80,00 77,50
3. Keberanian siswa dalam mempresentasikan
hasil diskusinya 71,67 80,00 75,84
4. Kemampuan siswa bekerja sama dalam
kelompok 78,67 85,00 81,84
5. Keberanian siswa dalam mengemukakan
tanggapan atau pendapat 73,33 76,67 75,00
Jumlah 399,35 Rata-rata 79,87
Aktivitas siswa dikatakan memenuhi kriteria sangat tinggi apabila berada pada rentang persentase 75-100, kriteria tinggi apabila berada pada rentang
persentase 50-74,99, kriteria sedang apabila berada pada rentang persentase 25-49,99, dan kriteria rendah apabila berada pada rentang persentase 0-
24,99. Tabel 4.10 menunjukkan rata-rata persentase aktivitas belajar siswa pada siklus II secara keseluruhan mencapai 79,87. Berdasarkan hasil pengamatan
tersebut dapat disimpulkan bahwa persentase aktivitas belajar siswa dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD termasuk dalam kriteria sangat tinggi dan
85
mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 75. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan aktivitas
belajar siswa dapat dilihat pada bagan berikut ini:
Bagan 4.3. Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa
4.1.2.3 Paparan Hasil Belajar Siswa
Hasil belajar siswa siklus II diperoleh dari tes formatif yang dilakukan pada akhir siklus II yaitu pada pertemuan ke-2 tanggal 20 April 2013 dengan
materi globalisasi. Rekapitulasi hasil belajar siswa siklus II dapat dilihat pada tabel 4.11, dan untuk data selengkapnya dapat dilihat di lampiran 28:
Tabel 4.11. Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus II Hasil Belajar
Siklus II Keterangan
Banyak Siswa Persentase
Nilai ≥ 65
14 93,33
Tuntas Nilai
65 1 6,67
Tidak tuntas
Nilai Rata-rata 81,67
86
Tabel 4.11 menunjukkan nilai rata-rata sebesar 81,67. Berdasarkan data hasil belajar siswa pada tabel 4.11, dapat diketahui bahwa 14 siswa tuntas KKM
dan hanya 1 siswa yang tidak tuntas KKM. Ketuntasan belajar klasikal siklus II secara visual dapat dilihat pada bagan berikut:
Bagan 4.4 Persentase Tuntas Belajar Klasikal Siklus II
Berdasarkan bagan 4.3 di atas, persentase ketuntasan belajar siswa yang tuntas mencapai 93,33. Sementara itu, data peningkatan hasil belajar siswa
beserta penghargaan kelompok setiap pertemuan pada siklus II dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.12. Data Perolehan Skor dan Penghargaan Kelompok Siklus II
No Nama Siswa
Pertemuan 1 Pertemuan 2
Nilai Awal
Nilai Akhir
Skor Nilai
Awal Nilai
Akhir Skor
KELOMPOK 1
1. Rahmat Hidayat
60 90
30 90
70 5
2. Lasmanto
70 70 20 70 85 30 3.
Pendi Maulana 90
80 10
80 90
20 4.
Tri Winarti 50
80 30
80 80
20 5.
Mutiyaningsih 70 80 30 80 75 10
Jumlah Skor 120
85 Rata-Rata 24
17 Penghargaan Kelompok
TIM SUPER TIM HEBAT
87
No Nama Siswa
Pertemuan 1 Pertemuan 2
Nilai Awal
Nilai Akhir
Skor Nilai
Awal Nilai
Akhir Skor
KELOMPOK 2
No Nama Siswa
Pertemuan 1 Pertemuan 2
Nilai Awal
Nilai Akhir
Skor Nilai
Awal Nilai
Akhir Skor
1. Badrun
Naja 90 100 20 100 95 10
2. Arju
Ridwana Robi
60 80 30 80 70 10 3.
Riza Zakaria
70 100 30 100 90 10 4.
Dwi Mukaromah
80 100 30 100 95 10 5.
Arif Rahman
70 70 20 70 90 30 Jumlah Skor
130 70
Rata-Rata 26 14
Penghargaan Kelompok TIM SUPER
TIM BAIK KELOMPOK 3
No Nama Siswa
Pertemuan 1 Pertemuan 2
Nilai Awal
Nilai Akhir
Skor Nilai
Awal Nilai
Akhir Skor
1. Bahrun Mustafid
80 90 20 90 80 10 2.
Kuat Hermawan
70 70 20 70 75 20 3.
Lukiman 40 40 20 40 60 30
4. Gayuh
Prasetya 60 70 20 70 70 20
5. Sugih Risqi Khalilah
80 100
30 100
90 10
Jumlah Skor 110
90 Rata-Rata 22
18 Penghargaan Kelompok
TIM SUPER TIM HEBAT
Data pada tabel 4.12 menunjukkan bahwa terjadi banyak perubahan nilai dalam kelompok model pembelajaran kooperatif tipe STAD setelah melakukan
pembelajaran di siklus II. Pada siklus II guru menempatkan siswa pada kelompok yang berbeda dari kelompok pada siklus I. Sebagian besar nilai siswa mengalami
peningkatan skor kemajuan yang tinggi sehingga semua kelompok mendapatkan predikat sebagai tim super. Pada pertemuan kedua terdapat perubahan yakni
88
kelompok 1 dan 2 sebagai tim hebat dan kelompok 3 sebagai tim baik. Berdasarkan hasil yang diperoleh, hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari
siklus I ke siklus II. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat pada bagan 4.5 berikut:
Bagan 4.5. Peningkatan Hasil Belajar Siswa
4.1.2.3 Refleksi
Kategori