4. Fungsi Bahan Ajar dan Sumber Belajar
Menurut Prastowo 2012: 24 “ada dua klasifikasi utama pembagian fungsi bahan ajar, yaitu menurut pihak yang memanfaatkan bahan ajar dan menurut strategi
pembelajaran yang digunakan.
a. Menurut Pihak yang Memanfaatkan Bahan Ajar
Menurut Prastowo 2012: 24 berdasarkan pihak-pihak yang menggunakan, fungsi bahan ajar dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu fungsi bagi guru dan siswa.
1 Fungsi bahan ajar bagi guru adalah: a Menghemat waktu guru dalam mengajar; b Mengubah peran guru dari seorang pengajar menjadi fasilitator;
c Meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan interaktif; d Pedoman bagi guru yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalam proses
pembelajaran dan merupakan substansi kompetensi yang semestinya diajarkan kepada siswa; dan e Alat evaluasi pencapaian atau penguasaan hasil
pembelajaran. 2 Fungsi bahan ajar bagi siswa: a Siswa dapat belajar tanpa harus ada guru atau
teman siswa lain; b Siswa dapat belajar kapan saja dan dimana saja ia kehendaki; c Siswa dapat belajar sesuai dengan kecepatannya masing-
masing; d Siswa dapat belajar berdasarkan urutan yang dipilihnya sendiri; e Membantu potensi siswa untuk enjadi pelajarmahasiswa yang mandiri; dan f
Pedoman bagi siswa yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalam proses pembelajaran dan merupakan substansi kompetensi yang seharusnya dipelajari
atau dikuasainya.
b. Menurut Strategi Pembelajaran yang Digunakan
Menurut Prastowo 2012: 25 berdasarkan strategi pembelajaran yang digunakan, fungsi bahan ajar dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu pembelajaran
klasikal, individual, dan kelompok. 1 Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran klasikal: a Sebagai satu-satunya
sumber informasi dan pengawas, serta pengendali proses pembelajaran; siswa pasif dan belajar sesuai dengan keepatan guru dalam mengajar; dan b sebagai
bahan pendukung proses pembelajaran yang diselenggarakan. 2 Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran individual: a Media utama dalam
proses pembelajaran; b alat yang digunakan untuk menyusun dan mengawasi proses siswa memperoleh informasi; dan c penunjang media pembelajaran
individual lainnya. 3 Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran kelompok: a Bersifat sebagai bahan
yang terintegrasi dengan proses belajar kelompok, dengan cara memberikan informasi tentang latar belakang materi, informasi tentang peran orang-orang
yang terlibat dalam belajar kelompok, serta petunjuk tentang proses pembelajaran kelompoknya sendiri, dan b Sebagai bahan pendukung bahan
belajar utama yang jika dirancang sedemikian rupa dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Sumber belajar merupakan segala sesuatu yang diperlukan dalam kegiatan pembelajaran, berupa: buku teks, media cetak, media elektronik, narasumber,
lingkungan alam sekitar, dan sebagainya. Selanjutnya, menurut Sudono 2010: 7 “sumber belajar adalah bahan termasuk juga alat permainan untuk memberikan
informasi maupun berbagai keterampilan kepada murid maupun guru antara lain
Kategori