BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Panerusan Kulon UPT. Dindikpora Kecamatan Susukan Kabupaten Banjarnegara.
2. Waktu Penelitian
Pelaksanaan ini dilaksanakan mulai 14 Maret 2011 sampai dengan 14 Mei 2011.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 21 orang yang terdiri dari siswa putra berjumlah 14 sedangkan siswa putri berjumlah 7.
C. Sumber Data
Data penelitian ini berupa data primer dan data sekunder. a.
Data Primer Data ini diperoleh dari hasil belajar lompat jauh dengan menggunakan
alat bantu balon pada siswa kelas V SD Negeri 1 Panerusan Kulon UPT. Dindikpora Kecamatan Susukan Kabupaten Banjarnegara.
b. Data Sekunder
Data ini berupa: RPP, Silabus, hasil observasi selama pembelajaran dan angket.
19
D. Alat Pengumpulan Data
Tabel 1: Tabel Alat Pengumpulan Data No
Macam Data Sumber Data
Teknik Alat
1
2
3
4 Hasil belajar lompat
jauh
Pembelajaran lompat jauh
Penggunaan alat bantu
Penggunaan alat
pembelajaran Siswa
Kejadian pada
saat kegiatan
belajar mengajar.
Penggunaan Balon dan tali.
Halaman atau
lapangan, bak lompat jauh.
Pengalaman
Pengamatan
Pengamatan
Pengamatan Tes
lompat jauh
Lembar observasi
Lembar observasi
Lembar Observasi
1. Observasi
Observasi sebagai alat pengumpulan data mempunyai ciri yang spesifik. Menurut Sutrisno Hadi yang dikutip Sugiyono 2009 : 145,
observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Alat pengumpulan data dengan
observasi ini digunakan untuk memperoleh data yang berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam dan bila responden yang
diamati tidak terlalu besar Sugiyono, 2009:145. Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi berperan serta dimana peneliti terlibat
langsung dengan kegiatan orang-orang yang sedang diamati atau sumber data penelitian.
2. Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan
atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok Suharsimi Arikunto,
2006:150. Penggunaan metode tes dilakukan pada setiap pertemuan kedua dari masing-masing siklus. Tes instrumen pengumpulan data untuk mengukur
kemampuan siswa dalam aspek kognitif atau tingkat penguasaan materi pembelajaran Wina Sanjaya, 2009:99.
3. Dokumentasi
Dokumentasi dari asal kata “dokumen” yang artinya barang-barang tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki
benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan- peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya Suharsimi Arikunto,
2006:158. Metode dokumentasi digunakan untuk mencari data yang berkaitan dengan keadaan siswa dan prestasi belajar dari masing-masing individu
sebelum maupun sesudah dilaksanakannya tindakan penelitian.
E. Analisis Data
Kategori