Gambaran Umum Penggunaan Buku Guru

Buku Guru Kimia untuk SMAMA Kelas XI 2 A Pendahuluan

1. Gambaran Umum

Buku Guru Mata Pelajaran Kimia SMAMA Kelas XI disusun untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran Kimia. Buku ini terdiri atas dua bagian. Bagian pertama berisi tentang petunjuk umum pembelajaran Kimia, keterampilan proses dalam pembelajaran Kimia, serta penilaian dalam pembelajaran Kimia. Bagian kedua menguraikan strategi pembelajaran Kimia tiap materi. Dengan model pengorganisasian seperti ini, diharapkan guru mendapatkan kemudahan dalam pemahaman lebih dalam terhadap materi ajar, cara pembelajarannya, serta cara penilaiannya. Juga, guru mendapatkan gambaran terhadap rumusan indikator pencapaian kompetensi dasar terutama untuk KD pada KI III dan KI IV. Sebagai muaranya, panduan pembelajaran Kimia ini diharapkan dapat membantu guru dalam memberikan kesempatan peserta didik untuk belajar secara optimal, sehingga peserta didik mampu mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL pada satuan pendidikan tertentu.

2. Penggunaan Buku Guru

Buku Guru memiliki dua fungsi, yaitu sebagai petunjuk penggunaan Buku Siswa dan sebagai acuan kegiatan pembelajaran di kelas. Mengingat pentingnya buku ini, disarankan memerhatikan hal-hal sebagai berikut. a. Bacalah halaman demi halaman dengan teliti. b. Pahamilah setiap Kompetensi Dasar dan kegiatan pembelajaran yang dikaitkan dengan materi. c. Upayakan untuk mencakup Kompetensi Inti KI I dan KI II dalam semua kegiatan pembelajaran. Guru diharapkan melakukan penguatan untuk mendukung pembentukan sikap, pengetahuan, dan perilaku positif. d. Dukunglah ketercapaian Kompetensi Inti KI I dan KI II dengan kegiatan pembiasaan, keteladanan, dan budaya sekolah. e. Cocokkanlah setiap kegiatan siswa yang berhubungan dengan buku siswa sesuai dengan halaman yang dimaksud. f. Mulailah setiap kegiatan pembelajaran dengan memberikan pengantar sesuai materi pembelajaran. Lebih baik lagi jika dilengkapi dengan kegiatan pembukaan yang menyenangkan dan membangkitkan rasa ingin tahu siswa. g. Kembangkan ide-ide kreatif dalam memilih metode pembelajaran. Termasuk di dalamnya menemukan kegiatan alternatif apabila kondisi yang terjadi kurang sesuai dengan perencanaan. h. Pilihlah beragam metode pembelajaran yang akan dikembangkan. i. Kembangkanlah keterampilan berikut ini: 1 pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan PAIKEM, 2 keterampilan bertanya yang berorientasi pada kemampuan berpikir tingkat tinggi, 3 keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, dan 4 keterampilan mengelola kelas. j. Gunakanlah media atau sumber belajar alternatif yang tersedia di lingkungan sekolah.

3. Interaksi Guru dan orangtua