Tabel 15 Lanjutan
Kemampuan dalam mengelola emosi diri Jumlah
n Total
63 100
Min-maks 17-28
Rata-rata ±SD 22.09±2.486
Motivasi
Motivasi bertujuan untuk mencapai sasaran dan membantu dalam mengambil inisiatif agar dapat bertindak secara efektif dan dapat bertahan dalam
menghadapi kegagalan dan frustasi. Tabel 16 menjelaskan bahwa sebagian besar contoh 76.2 masih mengerjakan PRtugas sekolah ketika tiba di
sekolah dengan menyontek pekerjaan teman. Walaupun begitu, contoh tetap berusaha mempelajari materi pelajaran yang belum dimengerti sampai paham
69.8, memperhatikan semua pelajaran termasuk pelajaran yang tidak disukai 63.5, terus belajar atas keinginan sendiri 52.4, dan tidak pernah
mengadukan teman yang mengganggu kepada guru 54.0. Contoh cenderung masih mendahulukan bermain dibanding mengerjakan
PRtugas sekolah 63.5, tidak dapat menahan keinginan untuk bermain walau dalam masa ujian 60.3, dan hanya membersihkan kelas atau kamar pada
saat piket saja 57.1. Motivasi positif lain yang dimiliki contoh adalah selalu menjadikan teman yang berprestasi sebagai dorongan dan semangat dalam
belajar 63.5 dan berusaha menyelesaikan suatu target pekerjaan dengan baik 52.4.
Tabel 16 Sebaran contoh berdasarkan motivasi
No Pernyataan
Selalu Kadang-
kadang Tidak
pernah Total
n n
n n
1 Saya akan mengadukan kepada guru jika
ada teman yang mengganggu saya 6
9.5 23 36.5
34 54.0 63 100
2 Ketika ada PRtugas sekolah, saya sering
mengerjakannya di sekolah saat akan dikumpulkan dan menyontek pekerjaan
teman 6
9.5 48 76.2
9 14.3 63 100
3 Saya akan mendahulukan bermain
dibanding mengerjakan PRtugas sekolah 9 14.3 40
63.5 14 22.2 63 100
4 Teman yang selalu berprestasi bagi saya
adalah dorongan dan semangat untuk belajar lebih rajin lagi
40 63.5 21 33.3
2 3.2 63 100
5 Saya selalu memperhatikan semua
pelajaran di sekolah termasuk pelajaran yang tidak saya suka
22 34.9 40 63.5
1 1.6 63 100
Tabel 16 Lanjutan
No Pernyataan
Selalu Kadang-
kadang Tidak
pernah Total
n n
n n
6 Saya tidak dapat menahan keinginan untuk
bermain dan beristirahat ketika sedang menghadapi ujian
13 20.6 38 60.3
12 19.1 63 100 7
Saya selalu belajar atas keinginan diri sendiri
28 44.4 33 52.4
2 3.2 63 100
8 Ketika ada pelajaran yang belum saya
mengerti maka saya akan terus mempelajarinya sampai mengerti
16 25.4 44 69.8
3 4.8 63 100
9 Saya akan membersihkan kelas atau kamar
pada saat piket saja 20 31.7 36
57.1 7 11.1 63 100
10 Jika saya menetapkan suatu target
pekerjaan atau kegiatan, saya berusaha untuk menyelesaikan suatu pekerjaan
tersebut dengan baik 33 52.4 28
44.4 2
3.2 63 100
Ket : = pernyataan negatif
Jika motivasi juga dikategorikan menjadi 3 kelompok maka sebagian besar contoh 74.6 termasuk kedalam kategori baik dan sisanya termasuk
dalam kategori sedang dengan nilai 25.4 persen Tabel 17. Hal ini menggambarkan bahwa contoh sudah merasa memiliki tanggung jawab atas
tugas-tugas yang harus diselesaikan dengan tekun dan baik. Selain itu contoh juga sudah dapat menguasai diri mereka karena termotivasi untuk mencapai
sasaran atau target yang terbaik. Tabel 17 Sebaran contoh berdasarkan kategori motivasi
Motivasi Jumlah
n Kurang 0-10
Sedang 11-20 16
25.4 Baik 21-30
47 74.6
Total 63
100 Min-maks
17-28 Rata-rata ±SD
22.39±2.562
Empati
Kemampuan empati mengharapkan remaja dapat merasakan yang dirasakan oleh orang lain dan memahami perspektif mereka agar remaja dapat
menumbuhkan rasa saling percaya dan menyelaraskan diri dengan bermacam- macam orang Goleman 1999. Tabel 18 menunjukkan bahwa contoh terkadang
tidak menyadari ketika ada teman yang terkena musibah 65.1, tidak peduli
dengan teman yang bermusuhan 57.1, dan tidak dapat menerima dan memahami pandangan teman yang berbeda 50.8. Empati yang sudah dimiliki
contoh antara lain dapat menjaga rahasia teman dan berusaha menolong jika ada teman yang butuh pertolongan 54.0, serta berusaha menghibur jika ada
teman yang sedihmurung 49.2. Lalu hampir separuh contoh 46.0 menyatakan selalu dan 46.0 persen contoh lain menyatakan kadang-kadang
mengucapkan selamat kepada semua teman yang berulang tahun tanpa terkecuali. Hal tersebut menunjukkan bahwa pada umumnya contoh sudah
mampu berempati terhadap teman yang sedang dalam masalah tetapi masih belum dapat menerima pandangan atau pendapat orang lain yang berbeda
dengan dirinya. Tabel 18 Sebaran contoh berdasarkan empati
No Pernyataan
Selalu Kadang
-kadang Tidak
pernah Total
n n
n n
1 Saya tidak menyadari ketika teman
saya sedang mengalami musibah 7
11.1 41 65.1 15 23.8 63 100
