37 1 Guru menyampaikan persoalan pada anak dengan semenarik mungkin.
2 Guru mendorong anak agar dapat mendiagnosis permasalahan tersebut melalui diskusi bersama.
3 Anak-anak dengan bimbingan guru merumuskan alternatif strategi dengan melakukan uji coba.
4 Anak-anak menentukan strategi dan menerapkan pilihan strategi yang akan dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut.
5 Anak-anak melakukan pengukuran dengan satu kelas dibagi menjadi 3 kelompok dengan masing-masing kelompok berjumlah 6 anak. Masing-masing
kelompok didampingi oleh 1 orang yang bertindak sebagai observer. Kegiatan pengukuran dilakukan secara bergantian.
6 Anak-anak menyampaikan hasil pengukurannya.
c. Tahap Pengamatan Tindakan I
Tahap pengamatan dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. Dalam peneliti ini, peneliti melakukan pengamatan sebagai berikut:
1 Peneliti mengobservasi anak dan guru saat kegiatan tersebut berlangsung. 2 Peneliti mengamati kegiatan guru dan anak secara cermat, serta mencatat
semua hal-hal penting yang ditemukan pada saat pembelajaran berlangsung. 3 Peneliti mendokumentasikan kegiatan tersebut.
4 Guru dan peneliti mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki.
d. Tahap Refleksi
Peneliti dan
guru mendiskusikan,
mengkaji, menganalisis,
dan mempertimbangkan hasil observasi yang telah diperoleh. Diskusi tersebut
38 bertujuan untuk mengevaluasi hasil tindakan yang telah dilaksanakan dan
menganalisis permasalahan yang muncul. Permasalahan yang muncul tersebut dicari solusinya kemudian direfleksikan. Apabila dalam kegiatan ini masih ada
kekurangan dan belum ada peningkatan, maka dapat diperbaiki pada pelaksanaan siklus berikutnya sampai mencapai target yang telah ditentukan.
3. Siklus 2
Pelaksanaan siklus
2 dilakasanakan
untuk meningkatkan
dan memperbaiki kekurangan yang ada pada siklus 1. Teknik pelaksanaan siklus 2
sama seperti siklus 1 dengan memodifikasi dan menyempurnakan kekurangan pada siklus 1.
F. Jadwal Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada Semester II Tahun Ajaran 20132014 selama sebulan, yaitu pada bulan Maret 2014.
G. Teknik Pengumpulan Data
Menurut Suharsimi Arikunto, dkk 2006: 23, teknik pengumpulan data adalah cara yang dilakukan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan oleh 3 orang yang telah diberikan pengarahan sebelumnya, yaitu guru utama, teman dari peneliti, dan
peneliti. Sehingga masing-masing orang mengobservasi kemampuan pengukuran sebanyak 6 anak. Data yang akan dikumpulkan dalam penelitian ini adalah
