Tujuan PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA Tempat dan waktu pembelajaran PAUD Surya Ceria Aisyiyah

61

f. Pendidik PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA

1 Karakteristik pendidik PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA Pendidik PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA ini adalah warga masyarakat yang tinggal di Karanganyar dengan kriteria pendidik maksimal S1 dan minimal D3, sedangkan untuk pendidik mitra di ambil dari pendidik TPA. Untuk TPA memiliki wali kelas maksimal S1 dan pendidik mitra minimal D3. Hal ini dapat dilihat pada catatan wawancara. “Kriteria pendidik maksimal S1 dan minimal D3, sedangkan untuk mitra di ambil dari pendidik TPA, sedangkan untuk TPA memiliki wali kelas maksimal S1 dan pendidik mitra minimal D3” CW-01. “PAUD SCA terdapat pendidik wali 16 orang, pendidik mitra 8 orang, dan pendidik sentra 18 orang, Pendidik wali merupakan wali kelas, sedangkan pendidik mitra adalah pendidik yang mendampingi pendidik wali saat proses pembelajaran dan pembuatan pelaporan. Jadi ketika menyusun laporan semesteran pendidik wali dibantu dengan pendidik mitra. Pendidik sentra m erupakan pendidik yang ahli di bidang sentra” CW-02. PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA memiliki pendidik sentra 18 orang, pendidik wali 11 orang, pendidik mitra 8 orang. Pendidik wali merupakan wali kelas, sedangkan pendidik mitra adalah pendidik yang mendampingi pendidik wali saat proses pembelajaran dan pembuatan pelaporan. Jadi ketika menyusun laporan semesteran pendidik wali dibantu dengan pendidik mitra. Pendidik sentra merupakan pendidik yang ahli di bidang sentra. 2 Rekruitment pendidik PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA Untuk perekrutan pendidik dilakukan dengan beberapa persyaratan, yaitu psikotest, microteaching, wawancara bahasa inggris, wawancara 62 bahasa jawa, test Baca Tulis Al-Quran BTA, wawancara tentang Sumber Daya Manusia SDM, PAUD, dan pengelolaan PAUD. Hal ini dapat dilihat pada catatan wawancara. “Rekruitment pendidik di PAUD SCA dilakukan secara insidental mbak, dilakukan beberapa test, yaitu: psikotest dari UMS, microteaching dengan anak, wawancara bahasa inggris, wawancara bahasa jawa, wawancara tentang Sumber Daya Manusia SDM yang meliputi wawancara tentang PAUD, pengelolaan PAUD, dan test Baca Tulis Al-Quran BTA. Setelah lolos mengikuti test, pendidik tersebut magang di PAUD SCA selama 3 bulan dengan biaya transport Rp. 5.000,- perbulan.. .” CW-02. “Rekruitment pendidik di PAUD SCA ini yang pertama itu psikotest mbak, setelah itu microteaching dengan anak, kemudian wawancara bahasa inggris, bahasa jawa, baca tulis Al- Quran BTA, dan wawancara tentang Sumber Daya Manusia SDM, PAUD, pengelolaan PAUD. Setelah test itu langsung magang 3 bulan dengan biaya transport Rp. 5.000,- perbulan. Kemudian bulan berikutnya mendapatkan gaji pokok. Dan bulan selanjutnya mendapatkan tunjangan tugas, tunjangan jabatan, tunjangan kahadiran, dan asuransi kesehatan mbak. ” CW-04. Dari hasil wawancara, maka dapat disimpulkan bahwa perekrutan pendidik di PAUD SCA melalui beberapa test, yaitu psikotest yang dilakukan oleh unit psikologi Surya Ceria Aisyiyah SCA yang menjalin kerjasama dengan UMS Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wawancara juga dilakukan tentang Sumber Daya Manusia SDM yang meliputi wawancara tentang PAUD, seberapa jauh pengetahuan tentang PAUD calon pendidik. Setelah calon pendidik lolos mengikuti test, maka calon pendidik tersebut dapat magang di PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA selama 3 bulan dengan uang transport Rp. 5.000,- perbulan. Hal ini dilakukan untuk mengetahui loyalitas organisasi dan budaya kerja. Setelah magang 3 bulan pendidik mendapatkan gaji pokok.

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI TAHUN 2013/2014.

0 1 13

PENDAHULUAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI TAHUN 2013/2014.

0 1 6

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI TAHUN 2013/2014.

0 1 14

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER Implementasi Model Pembelajaran BCCT (Beyond Center and Circle Time) di KB Anak Sholeh Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 15

PENDAHULUAN Implementasi Model Pembelajaran BCCT (Beyond Center and Circle Time) di KB Anak Sholeh Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 6

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND Implementasi Model Pembelajaran BCCT (Beyond Center and Circle Time) di KB Anak Sholeh Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 14

PENGELOLAAN BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Semarang.

0 0 16

PENDAHULUAN Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Semarang.

0 2 10

Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Ba

1 1 21

Implementasi pembelajaran Beyond Centres and Circle Time (BCCT) di PAUD Aisyiyah Nur’Aini Yogyakarta.

0 0 2