38
pendidik, dan peserta didik. Pada dasarnya kualitas pembelajaran juga berdampak terhadap kualitas PAUD dalam masyarakat.
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan kerangka pikir diatas dapat diajukan pertayaan penelitian
sebagai berikut :
1. Bagaimana implementasi pembelajaran Beyond Center and Circle Time
BCCT sebagai sarana pembelajaran di Kelompok Bermain KB Surya Ceria Aisyiyah SCA Jln. Raden Patah No. 162, Badranasri, Cangakan,
Karanganyar, Surakarta? a.
Bagaimana persiapan pembelajaran Beyond Center and Circle Time BCCT?
b. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Beyond Center and Circle Time
BCCT? c.
Bagaimana penilaian pembelajaran Beyond Center and Circle Time BCCT?
2. Apa faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran Beyond
Center and Circle Time BCCT di Kelompok Bermain KB Surya Ceria Aisyiyah SCA Karanganyar?
a. Apa saja faktor pendorong implementasi pembelajaran Beyond Center
and Circle Time BCCT dari segi internal dan eksternal kegiatan pembelajaran?
39
b. Apa saja faktor penghambat implementasi pembelajaran Beyond Center
and Circle Time BCCT dari segi internal dan eksternal kegiatan pembelajaran?
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Melalui pendekatan ini di harapkan peneliti
dapat menghasilkan data yang bersifat deskriptif guna mengungkap sebab dan proses terjadinya dilapangan.
Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek
yang alamiah Sugiyono, 2009: 9. Menurut Bogdan dan Taylor Lexy J. Moleong, 2008: 4 mendefinisikan metode kualitatif sebagai prosedur
penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif karena peneliti bermaksud mendeskripsikan, menguraikan dan menggambarkan
implementasi pembelajaran Beyond Center and Circle Time BCCT di Kelompok Bermain KB Surya Ceria Aisyiyah SCA Jln. Raden Patah No.
162, Badranasri, Cangakan, Karanganyar.
B. Subjek Penelitian
Subjek sasaran penelitian ini adalah peserta didik Kelompok B usia 3-4 tahun, pengelola, kepala PAUD Surya Ceria Aisyiyah SCA, dan pendidik
Kelompok Bermain KB Surya Ceria Aisyiyah SCA. Pemilihan subjek
41
penelitian ini untuk mendapatkan sebanyak mungkin informasi dari berbagai macam sumber sehingga data yang diperoleh dapat diakui kebenarannya.
Pertimbangan lain dalam pemilihan subjek untuk memperoleh data sebanyak mungkin dari berbagai sumber yaitu kepala, pengelola PAUD Surya Ceria
Aisyiyah SCA, pendidik Kelompok Bermain KB, peserta didik, mengenai data-data tentang implementasi pembelajaran Beyond Center and Circle Time
BCCT.
C. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Kelompok Bermain KB Surya Ceria Aisyiyah SCA Karanganyar. Alasan peneliti memilih Kelompok Bermain KB Surya
Ceria Aisyiyah SCA menjadi tempat penelitian di karenakan KB tersebut telah menjadi PAUD unggulan Kabupaten Karanganyar, sehingga layak untuk
di teliti sebagai pusat percontohan pembelajaran Beyond Center and Circle Time BCCT tingkat kabupaten. Penelitian mengenai implementasi
pembelajaran Beyond Center and Circle Time BCCT di Kelompok Bermain KB Surya Ceria Aisyiyah SCA ini dilaksanakan pada bulan April sampai
bulan Juni tahun 2012 yang beralamatkan di Jln. Raden Patah No. 162, Badranasri, Cangakan, Karanganyar, Surakarta.
